单选题 ( )将当班工作情况与“三讲”情况进行对照、总结、分析,不断提高风险分析的准确性、全面性和控制措施的针对性、有效性。

A、 班前会
B、 班后会
C、 工前会
D、 安全日活动
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相关试题

单选题 对于高风险作业或()、工作负责人认为必要时,由班组长或工作负责人带领主讲人提前到现场查看。

A、工作负责人
B、班组长
C、专业主管
D、主讲人

单选题 任务分配。()根据作业日计划,提前进行合理分工和布置,指定各项生产任务的“三讲一落实”主讲人。

A、工作负责人
B、班组长
C、专业主管
D、主讲人

单选题 开展“三讲”。作业前,( )召集作业组成员及相关专业技术人员和管理人员,由主讲人进行该项生产任务的“三讲”工作。

A、工作负责人
B、班组长
C、专业主管
D、主讲人

单选题 “三讲一落实”讲安全风险需要从以下几方面进行分析:( )、触电、火灾、中毒、窒息、机械伤害等。

A、作业环境及人员状态
B、高空坠落
C、物体打击
D、以上全是

单选题 “三讲一落实”活动是从现场作业的( )入手,不断提高员工的安全意识和技能,规范现场作业行为,从而实现有效控制现场作业风险的重要方法。

A、风险辨识和控制
B、设备设施
C、作业区域
D、工作任务

单选题 “三讲一落实”活动,是指( )在组织生产工作过程中,讲工作任务的同时,讲作业过程的安全风险,讲安全风险的控制措施,并抓好安全风险控制措施在现场的落实。

A、部门
B、专业
C、班组
D、员工

单选题 主讲人讲解完成后,工作班其他人员进行补充,()对非主讲人进行互动抽查,对讲解情况进行点评。

A、工作负责人
B、主讲人
C、监护人
D、专业主管

单选题 全面推动“人人讲”,由( )和工作负责人根据工作计划,向每个员工提前布置、下达任务,调动员工主动学习的积极性,不断提高员工的业务技能、强化员工对作业安全风险的辨识和控制能力。

A、部门主任
B、班组长
C、专业主管
D、主讲人