单选题 “生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣”体现了教育的()

A、 政治功能
B、 社会功能
C、 个体功能
D、 文化功能
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相关试题

单选题 一般来说,人们从两个角度给教育下定义,这两个角度分别是()

A、社会和个体
B、广义和狭义
C、家庭和学校
D、学校和社会

单选题 人的体力和智力的发展以及劳动技能的获得都需要通过教育来实现,表明教育具有()

A、生产性
B、独立性
C、永恒性
D、民主性

单选题 “惟官有书,而民无书”体现了教育的()

A、全国性
B、普遍性
C、阶级性
D、全民性

单选题 “劳心者治人,劳力者治于人”主要体现的是教育的()

A、原始性
B、等级性
C、阶级性
D、刻极性

单选题 下列属于教育现象的是()

A、老老虎教会幼崽捕食
B、幼鸟模仿大鸟煽动翅膀学习飞翔
C、带小学生参观国家博物馆
D、教会小狗做算术题

单选题 无论是西方还是中国,对教育最初的意义的解释都是()

A、引导
B、成长
C、准备
D、效仿

单选题 下列关于教育的概念,说法错误的是()

A、教育是人类特有的社会现象,动物界不存在教育
B、教育随着人类的产生而产生,随着社会的发展而发展
C、教育能增进人们的知识和技能,影响人们的思想观念
D、教育就是指学校教育,即有目的地对学生身心施加影响

单选题 在我国,“教育”一词最早见于()

A、《论语》
B、《大学》
C、《孟子》
D、《学记》