单选题 2～3岁的儿童，不太在意小朋友是否和他共玩，而小朋友的孤立以及成人的不理，特别是误会、不公正对待、批评等，幼儿会特别在意。这体现了儿童情绪情感的（ ）。

单选题 从3岁开始，幼儿陆续产生了同情、尊重、爱等20多种情感，同时一些高级情感开始萌芽，如道德感、美感。该内容出自林传鼎情绪分化理论的（ ）。

单选题 布里奇斯的情绪分化理论认为婴儿分化出快乐、痛苦两种情绪的年龄是（ ）。

单选题 认为新生儿有三种主要情绪，即怕、怒、爱的研究者是（ ）。

单选题 下列不属于儿童情绪发展一般趋势的是（ ）。

单选题 下面哪个不属于林传鼎的情绪分化理论阶段（ ）。

单选题 3岁前儿童情绪反应的主要动因是（ ）。

单选题 在商场,4～5岁幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2～3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是（ ）。