单选题 34按照皮亚杰的研究,儿童不再把规则看作是一成不变的,而认为是可以共同约定的,表明该儿童的道德发展正处于( )。

A、 A. 自我中心阶段
B、 B. 权威阶段
C、 C. 可逆性阶段
D、 D. 公正阶段
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相关试题

单选题 作为说服内容的信息特点不包括( )。

A、A. 信息的透明度
B、B. 信息的衍生性
C、C. 信息的可转化性
D、D. 信息的心理化

单选题 以下哪种学习策略属于精细加工策略?( )

A、A. 谐音联想法
B、B. 分散学习
C、C. 多种感官参与
D、D. 画出系统结构图

单选题 高等学校的综合评估分为两种类型:一是水平评估,二是( )。

A、A. 合格评估
B、B. 层次评估
C、C. 等级评估
D、D. 专业评估

单选题 桑代克提出的学习的准备律相当于下列哪一个概念?( )

A、A. 学习迁移
B、B. 学习策略
C、C. 学习动机
D、D. 学习定势

单选题 创造性思维的核心是()。

A、A. 集中思维
B、B. 辐合思维
C、C. 求同思维
D、D. 发散思维

单选题 从作用的呈现形式看,高等教育的功能可分为( )。

A、A. 正向功能和负向功能
B、B. 个体功能和社会功能
C、C. 显性功能和隐性功能
D、D. 谋生功能和享用功能

单选题 个人的自尊、自卑、内疚、优越感、成就感、自我效能感等,属于自我意识的()。

A、A. 自我认识
B、B. 自我调节
C、C. 自我体验
D、D. 自我控制

单选题 小张同学因害怕被老师批评而在课堂上遵守纪律。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,小张的道德发展处于哪个阶段( )。

A、A. 惩罚与服从定向
B、B. 维护权威定向
C、C. 社会契约定向
D、D. 普遍道德原则定向