单选题 在日常教学中,选择一个专题,以教研组或年级组为单位,以集体备课的形式,先由一个教师事先准备好讲稿,说课之后大家评议修改,变个人智慧为集体智慧。这种说课的类型是( )。
相关试题
单选题 课堂提问要根据学生的实际水平,不可过浅,以免走过场,也不可过难,以防学生产生畏难情绪,所以教师要把握让学生“跳一跳,够得着”的原则来提问。这体现出课堂提问要( )。
单选题 教师要能通过板书引导学生发现问题、思考问题和解答问题,这指的是板书设计的哪一原则??( )
单选题 ( )是传情达意的有效手段和工具,是教师角色行为中动作变化最快、最多、最大的。
单选题 教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界,即“将心比心”“设身处地”地替学生思考。这是教师提高倾听技能基本原则中的( )。
单选题 经验交流式属于学习方法指导的一种方式,其特点不包括( )。
单选题 最常见的板书形式是( ),它几乎适用于所洧学科。
单选题 教完古诗《梅花》,张老师扮演耳背的老奶奶让学生背给她听,并故意将“凌寒独自开”听成“凌寒肚子开”,让学生纠正并解释。张老师所运用的这种课堂总结属于( )。
单选题 在教师需要掌握的基本教学技能中,( )是指教师在课堂教学中利用黑板,以凝练的文字语言、图表和符号等形式传递教学信息的教学行为方式。