我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不 - 考试宝

单选题我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现了教学应遵循（）

A、启发性原则

B、巩固性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则

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相关试题

单选题主张教育应以儿童、经验、活动为中心的“现代教育派”的主要代表是（）

A、赞可夫

B、皮亚杰

C、杜威

D、赫尔巴特

单选题 1、世界上最早的教育专著是（）

A、

《大教学论》

B、

《普通教育学》

C、

《学记》

D、

单选题在教育史上主张“有教无类”的教育家是()

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

单选题教育史上，最早论证并实施了班级授课制度的是（）。

A、孔子

B、赫尔巴特

C、杜威

D、夸美纽斯

单选题首次把教育学列为一门独立学科的是()

A、夸美纽斯《大教学论》

B、培根《论科学的价值与发展》

C、赫尔巴特《普通教育学》

单选题建国后对我国教育界产生深远影响的的《教育学》作者是（）

A、

克鲁普斯卡娅

B、

凯洛夫

C、

加里林

D、

杨贤江

单选题我国当代教育学发展的总趋势是()

A、现代教育

B、传统教育

C、多样化

单选题首创班级授课制是（）

A、

夸美纽斯

B、

赫尔巴特

C、

昆体良