地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易 - 考试宝

单选题地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受()

A、让同学之间相互讨论学习这部分内容

B、让学生自己学习,然后老师提问

C、根据书本上的内容直接讲授这部分知识

D、给同学展现一张动物园导游图

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单选题 20世纪50*60年代属于国外教育技术的迅速发展阶段，以()媒体的介入为标志

A、多媒体计算机系统、计算机网络

B、电视、电子计算机、程序教学机

C、闭路电视系统、卫星电视教学系统

D、有声电影、录音

单选题下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是()

A、教学技术不包括对传统教学手段的研究

B、教学技术的目的在于实现教育过程的最优化

C、教学技术的研究对象仅为教学的媒体

D、教学技术是将技术应用到教学过程中

单选题现代的学校不仅是全日制学校，而授学校等有形的学校，还可以是远程教育学校、网络学校等无形的学校，这体现了哪一种现代教育思想()

A、现代学校观

B、现代人才观

C、现代师生观

D、现代教育观

单选题我国的“现代教育技术”在早期被称为()

A、电影教育

B、电化教育

C、函授教育

D、电视教育

单选题电子出版物得到广泛应用，教学信息也以超文本组织结构方式呈现这体现了现代教育技术发展的什么趋势()

A、多媒体化

B、多元化

C、智能化

D、网络化

单选题我国教育技术发展的起步阶段是()，在国外视听教育发展的影响下，我国的一些有识之士开始运用幻灯、电影、广播进行教育实践活动

A、20世纪60-70年代

B、20世纪20-50年代

C、20世纪30-50年代

D、20世纪50-60年代

单选题根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术新定义，教学技术是关于学习过程与学习资源的()的理论与实践

A、管理、设计、开发、利用、评价

B、利用、设计、开发、管理、评价

C、设计、开发、利用、管理、评价

D、开发、利用、管理、评价、设计

单选题教育技术领域最核心的内容是()

A、教学研究方法

B、计算机教育应用

C、教学设计

D、教育媒体