单选题 接纳、尊重与自己生活方式或习惯不同的人。该目标属于社会文化教育的(  )目标。

A、 认知
B、 表现型
C、 情感
D、 能力
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相关试题

单选题 自我体验的核心内容是(  )。

A、自我感受
B、自尊
C、自爱
D、自怜

单选题 小明学着“黑猫警长”的口气教训小朋友,体现了儿童道德发展的(  )特点。

A、模仿性
B、他律性
C、情境性
D、具体性

单选题 从了解家庭人员开始,接着了解自己生活的社区,熟悉所在幼儿园的名字、环境,然后开始了解自己家乡的名称、在地图上的位置,最后知道生活的世界,这体现了幼儿社会环境与归属感发展(  )的特点。

A、由近及远
B、由小到大
C、由熟悉到陌生
D、由慢到快

单选题 “乖”孩子,往往是(  )的一类孩子。

A、自我控制良好
B、性格发展良好
C、丧失自我意识
D、心理过于成熟

单选题 在进行幼儿行为规范与道德发展的指导时,应利用(  )对幼儿进行教育,鼓励幼儿与周围环境产生积极互动。

A、家庭资源
B、社区资源
C、幼儿园资源
D、多种社会资源

单选题 中班社会教育活动——“医院”,教师让幼儿自己扮演医生和病人,使幼儿明白医院是帮助病人治病的,逐步帮助一些害怕医生、害怕去医院的幼儿明白医生的意义,提升幼儿的适应性,这符合幼儿园组织开展(  )活动。

A、家庭与归属感发展
B、幼儿园与归属感的发展
C、社会机构与归属感发展
D、家乡、民族和国家与归属感发展

单选题 教师可以通过有意识利用(  )的各个环节和机会,为幼儿创造人际交往的机会,让幼儿尽快融入集体。

A、随机教育
B、环境教育
C、教育活动
D、一日生活

单选题 以下关于幼儿行为规范与道德发展教育活动设计与组织的基本要求,说法不正确的一项是(  )。

A、认真研究,制定符合幼儿身心发展特点和本园的行为规则体系
B、规则的数量越多越好
C、在执行规则过程中要及时讲评
D、教师必须和家长在教育态度上保持一致,从实际出发落实规则要求