单选题 李老师每节课后都会记录教学中的优缺点,并思考如何优化下一节课的设计。这主要体现了李老师的( )。

A、 目标意识
B、 反思意识
C、 合作意识
D、 责任意识
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相关试题

单选题 用量化的方法研究和解决有关学习问题,成为教育心理学奠基人的是( )。

A、冯特
B、普莱尔
C、桑代克
D、杜威

单选题 在教育研究中,透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于( )。

A、显性观察
B、参与性观察
C、隐性观察
D、非参与性观察

单选题 达尔文用日记的方式记录自己孩子的成长,采用的研究方法是( )。

A、问卷法
B、观察法
C、实验法
D、访谈法

单选题 将观察法分为自然观察和实验的依据是( )。

A、观察活动是否有规律
B、观察条件是否人为控制
C、观察者是否直接介入活动
D、观察内容是否有设计并有结构

单选题 将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是( )。

A、观察条件是否人为控制
B、观察活动是否有规律
C、观察者是否直接介入活动
D、观察内容是否有设计并有结构

单选题 在教育研究中,访谈法与问卷法相比( )。

A、更具客观性
B、更有利于做大样本研究
C、更易对数据进行编码处理
D、更有利于对问题进行深层次研究

单选题 有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( )。

A、历史法
B、问卷法
C、观察法
D、文献法

单选题 适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是( )。

A、实验法
B、测验法
C、调查法
D、个案法