单选题 设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了:

A、 生产力的发展决定着教育目的的性质
B、 生产力的发展必然引起教育结构的变化
C、 生产力的发展制约着人才培养的规格
D、 生产力的发展促进着教学方法发展与改革
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单选题 教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社会共始终。从这个意义上说,教育具有:

A、 生物性
B、 永恒性
C、 历史性
D、 阶级性

单选题 一定社会的政治经济制度对教育的性质具有:

A、 定向作用
B、 决定作用
C、 影响作用
D、 促进作用

单选题 “建国君民, 教学为先”这句话反映了:

A、 教育与政治的关系
B、 教育与经济的关系
C、 教育与文化的关系
D、 育与科技的关系

单选题 教育和经济的关系,总的来说是:

A、 经济决定教育,教育反作用于经济
B、 教育决定经济,经济反作用于教育
C、 经济决定教育,教育对经济没有影响
D、 教育决定经济,经济对教育没有影响

单选题 决定教育领导权的是:

A、 生产力
B、 科学技术
C、 文化
D、 政治经济制度

单选题 教育具有自身的继承关系,这说明教育具有:

A、 历史性
B、 阶级性
C、 永恒性
D、 相对独立性

单选题 政治与教育内容的关系是:

A、 政治决定一切教育内容
B、 政治决定与劳动能力有关的教育内容
C、 政治与教育内容无关
D、 政治决定与思想意识有关的教育内容

单选题 决定教育性质的主要因素是:

A、 生产力发展水平
B、 社会意识形态
C、 政治经济制度
D、 民族文化传统