单选题 教师职业是促进个体( B )的职业

A、 自然化
B、 社会化
C、 现实化
D、 自由化
下载APP答题
由4l***4v提供 分享 举报 纠错

相关试题

单选题 个体身心发展具有不平衡性,青少年的身高、体重在其全部发展过程中经历了两个高峰:第一个高峰是在一岁左右,第二个高峰是在( C )。

A、 成熟期
B、 青年期
C、 青春发育期
D、 少年期

单选题 教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的(B)

A、 阶段性规律 。
B、 顺序性规律
C、 不均衡性规律
D、 个别差异性规律

单选题 全面推进素质教育是教育创新的重要内容,是中国教育思想和人才培养模式的重大转变,其重点是(B)。
提高学生思想道德品质

A、 改革课程教材和考试评价制度
B、培养学生创新精神和实践能力

单选题 下列关于全面发展教育与素质教育的说法有误的是(A)。

A、 素质教育是全面发展教育思想的理论基础
B、 素质教育的提法与全面发展教育并不矛盾,从本质上讲,二者是一致的
C、 素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化
D、 素质教育正是以全面发展教育思想为指导,以历史上和现阶段的“全面发展教育”为基础的

单选题 下列符合实施素质教育要求的是( D )

A、 学校在节假日期间正常上课
B、 数学老师对学生特别负责,经常在体育课时问为学生讲解习题
C、 学校为了鼓励学习及思想品德表现稍差的学生,给他们佩戴绿领巾
D、 教师组织班级学生到社区打扫卫生

单选题 邱老师是一所普通中学的老师,他所管理的班级班风严明、学习成绩突出。他的学生送给他一个响当当的呢称“邱爸爸”。有新老师向他咨询怎样管理班级时,他只说了一句话:“我只是给予他们最大的尊重罢了。”据此推断,邱老师的教育理念是(C)。

A、 以教学为本
B、 以教材为本
C、 以人为本
D、 以教师为本

单选题 学生入学后,会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有( C )

A、 发展性
B、 可塑性
C、 向师性
D、 依赖性

单选题 下列哪项不是素质教育的基本任务(B)。

A、 培养学生的身体素质
B、 培养学生的心理素质
C、 造就平等的公民
D、 培养学生的社会素质