单选题 皮亚杰认为，儿童获得 “客体永久性” 的阶段是（ ）
A、感知运动阶段（0～2 岁）
B、前运算阶段（2～7 岁）
C、具体运算阶段（7～12 岁）
D、形式运算阶段（12 岁以后）
单选题 双生子爬梯实验主要说明（ ）对心理发展的制约作用
A、遗传素质
B、环境
C、生理成熟
D、主观能动性
单选题 在自然条件下有目的、有计划地观察婴幼儿行为的方法是（ ）
A、实验法
B、观察法
C、测验法
D、作品分析法
单选题 维果茨基提出的 “最近发展区” 是指（ ）
A、现有水平与潜在水平之间的差距
B、生理成熟与心理发展的差距
C、个体与群体的发展差异
D、游戏与学习的发展矛盾
单选题 班杜拉社会学习理论的核心概念是（ ）
A、操作性条件反射
B、观察学习
C、潜意识冲突
D、最近发展区
单选题 弗洛伊德认为，0～1 岁婴儿的性本能集中在（ ）
2025-06-23
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