判断题 上课是幼儿园主题活动实施的唯一手段。

判断题 主题活动下的具体教育活动目标应考虑幼儿的最近发展区，保证课程目标对幼儿的挑战性。

判断题 根据主题活动的内容归属领域来分,社会领域主要是教育幼儿对周围事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

判断题 幼儿园主题活动评价的类型有诊断性评价、形成性评价和终结性评价。

判断题 生成性主题活动是教改倡导的一种新理念、新策略。

判断题 主题活动目标设计指的是按主题活动目标所涉及的幼儿发展的认知、行为、情绪三个维度来进行设计。

判断题 艾斯纳认为，在课堂中存在两种不同的活动目标，即活动性和表现性目标。

判断题 主题活动是在丰富的、温馨的教育环境中，围绕一个主题，通过教学活动、区域活动、游戏、环境设计生活活动、家园联系等展开的，突出活动的生活性、整合性、开放性和幼儿的主体性。