单选题 苏联教育家阿募纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是( )
A、教师和学生之间的合作
B、学校和社会之问的合作
C、学校和家庭之间的合作
D、学生和学生之问的合作
单选题 试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学的教育家是( )
单选题 根据动机的性质与社会价值不同，动机划分为( )
A、生理型与社会性
B、高尚和低级
C、长远与短暂
D、主导性与辅助性
单选题 根据需要起源不同，可将其划分为( )
A、生理与社会需要
B、物质与精神需要
C、爱与隶属需要
D、成就与交往需要
单选题 教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基础学科是( )
A、教育学
B、教育哲学
C、教育心理学
D、教育生理学
单选题 马斯洛需要层次中的最高层次需要是( )
A、生理与安全需要
B、社交与尊重需要
C、求知与审美需要
D、自我实现需要
单选题 动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论( )
A、成就动机理论
B、耶克斯一多德森定律
C、成绩结构理论
D、强化理论
2020-10-25
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