单选题 (A1型题)以下不属于传播要素的是

A、 传播者
B、 受传者
C、 传播媒介
D、 传播途径
E、 传播效果
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单选题 又称为管理图的是

A、分层法
B、调查表法
C、排列图法
D、因果分析图
E、控制图

单选题 属于执行医嘱不当造成的缺陷是

A、药物名称查对失误
B、盲目执行医嘱
C、护理记录缺陷
D、护理人员法律知识缺乏
E、言语不谨慎

单选题 住院教育目标是

A、帮助病人尽快适应住院环境,遵守住院制度,配合治疗
B、提高病人配合检查和治疗能力,减轻焦虑,减少并发症
C、根据病人的病情、心理变化,进行有针对性的教育
D、提高手术配合能力,减少并发症
E、提高自我保健和自我护理能力,促进功能康复,建立健康生活方式

单选题 属于违反护理常规造成的缺陷是

A、药物名称查对失误
B、盲目执行医嘱
C、护理记录缺陷
D、护理人员法律知识缺乏
E、言语不谨慎

单选题 又称为主次因素分析图的是

A、分层法
B、调查表法
C、排列图法
D、因果分析图
E、控制图

单选题 需要层次理论对护理管理者的启示是

A、分析护士需要的序列性和潜在性.
B、重视护士的个人效价
C、提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径
D、需要分层次是有极点的
E、期望是永无止境的

单选题 期望理论对护理管理者的基本启示是

A、分析护士需要的序列性和潜在性.
B、重视护士的个人效价
C、提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径
D、需要分层次是有极点的
E、期望是永无止境的

单选题 入院教育目标是

A、帮助病人尽快适应住院环境,遵守住院制度,配合治疗
B、提高病人配合检查和治疗能力,减轻焦虑,减少并发症
C、根据病人的病情、心理变化,进行有针对性的教育
D、提高手术配合能力,减少并发症
E、提高自我保健和自我护理能力,促进功能康复,建立健康生活方式