多选题 下列属于运用陶冶教育法时应注意的要求的是()

A、 选择学生感兴趣的榜样范例
B、 与启发说服相结合
C、 引导学生参与情境的创设
D、 创设良好的情境
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单选题 德育过程与品德形成过程的关系是( )。

A、是一致的,可以等同
B、教育与发展的关系
C、相互促进的关系
D、相互包容的关系

单选题 利用优良的校风和班风,对学生进行潜移默化的影响,以达到培养品德、净化灵魂的目的。这种 德育方法属于情感陶冶中的( )。

A、人格感化
B、环境陶冶
C、文化熏陶
D、道德感化

单选题 德育是指教育者培养受教育者( )。

A、政治立场和观点的教育
B、政治思想品质的教育
C、共产主义道德品质的教育
D、品德的教育

单选题 培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的( )。

A、中心任务
B、教育任务
C、一般任务
D、基本任务

单选题 小学生必须经过道德体验才能理解道德规范,进而转化为个人的道德需要,实现这 种转化的关键因素是( )。

A、道德认知
B、道德评价
C、道德情感
D、道德行为

单选题 小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的 ( )。

A、义务教育要求
B、素质教育要求
C、全面发展的要求
D、奠基工程

单选题 教师必须重“身教”,其言行举止等各方面的表现将对学生产生潜移默化的影响, 这种影响学生品德的德育方法是( )。

A、指导实践法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、品德评价法

单选题 道德教育中的教育机智主要包括:提示、发挥、渗透、替换和( )。

A、启发
B、评价
C、表扬
D、创造