下列各句括号中的成语使用正确的一项是 - 考试宝

单选题下列各句括号中的成语使用正确的一项是

A、也许有人认为唐代王维除了作诗之外（身无长物），其实，王维的画也是作得不错的。

B、我国首颗青少年科普卫星——“希望一号”发射成功，现场学生（忍俊不禁）地笑了。

C、一向精于市场运作的英超球队曼城又一次（捷足先登），签下了心仪已久的球星。

D、决赛场上，马布里带领的北京篮球队员个个（精神矍铄），斗志昂扬，众多球迷为之倾倒。

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单选题根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）

A、培育大学生志愿精神的根本原因在于大学生在青年群体中处于精英地位，他们正处于人生的关键时期。

B、大学生承载着社会主流意识形态，在志愿服务实践中应真正成为志愿精神践行的主力军和生力军。

C、大学生志愿活动的榜样效应和志愿精神的传承发展，带动了全社会的志愿风气和未来社会的良好道德秩序。

D、培育大学生的志愿精神要遵循价值观形成的固有规律，不断内化志愿精神内涵的认知、态度和情感。　

单选题下列对“微博”与“新闻”关系的说法，不符合原文意思的一项是（）

A、微博改变了新闻的形态，普通百姓日常生活中发生的事件、他们之间传递的消息都可以成为新闻。

B、微博新闻似乎消解了新闻的真实性级差，在微博中每个人可以是同样真实而片面的，也可以同样具有比较、鉴别和综合不同消息来源的能力。

C、微博打破了报纸和广播电视享有新闻专利的局面，推动了新闻的民主化，甚至成为专业记者、编辑的新闻来源。

D、微博虽然缺乏传统新闻的客观性和公正性，但具有传统新闻所没有的生动、鲜活、及时的特点和报道者的个性化特征。　

单选题下列关于“志愿精神”的表述，不正确的一项是（）

A、志愿精神在不同的历史时期体现的社会价值内容和价值特征也不相同，在我国现阶段演化成为一种高尚理念和价值奉献。

B、志愿精神是美好、崇高的文化精神，体现的是无私助人的生命价值观，在推动社会前进、促进文明创造等方面作用重大。

C、志愿精神是体现民族精神风貌、国家文明程度的重要指标，是一个国家公民社会和公民社会组织的精髓。

D、志愿精神可以培育，通过培育使公民认同志愿精神的价值理念，并最终内化为社会成员的一种稳定的思想意识和价值标准。　

单选题下列关于“外星人邪恶说”的理解，不正确的一项是（）

A、最早持“外星人邪恶说”的科学家是诺贝尔物理学奖得主、英国天文学家马丁•赖尔。他竭力主张地球人不要与外星人联络，以免招致杀身之祸。

B、英国天文学家玛瑞克•库库拉在接受《太空探索》杂志采访时指出：外星文明比地球文明要高级，但是他们不友善，我们现在还缺乏证据表明他们是“和平的使者”，因此，最好的做法是“敬而远之”。

C、针对“外星人邪恶”学说，英国多名专家学者纷纷以此为主题撰文呼吁各国政府应出台一个行动计划以应对地球人被外星人攻击的问题。

D、2012年5月，美国《战舰地球》一文披露了五角大楼拟用来对付外星人的11种新型太空武器。人们对五角大楼拟对付外星人的做法持不同见解。　

单选题下列关于“新闻”的表述，与原文不相符合的一项是（）

A、在互联网和微博出现之前，新闻是报纸和广播电视的专利，必须由职业记者报道，由专门的新闻机构发布。

B、新闻报道的真实性是有等级差异的，电视台主持人因离事发地点空间距离最远，而处于真实性等级的最低端。

C、在传统和惯例中，处在事发现场的目击者尽管所言真实，其讲述也只能作为新闻来源的素材，不可能直接作为新闻被社会认可。

D、新闻机构和记者报道新闻时其实是有自己的立场和倾向的，但此时将其隐藏了起来，因此新闻机构“公众代言人”的身份和记者“客观公正”的形象深入人心。　

单选题下列关于“外星人友好说”的理解，不正确的一项是（）

A、有科学家从外星人的智慧、科技及人类自身对外星人的心理作用来说明外星人对地球人并不构成威胁，他们甚至持“外星人友好说”。

B、中国数学家、语言学家周海中认为：如果外星人能来到地球，说明它们的文明程度远远超过我们人类；文明程度越高，暴力倾向的可能性就越低。

C、美国天体生物学家大卫•莫里森表示外星人文明有可能帮助我们解决面临的一系列问题，他甚至认为外星人是“和平使者”，友善可爱。

D、美国天体生物学家赛思•肖斯塔克认为外星人不会千里迢迢来地球掠夺资源，而是来友好访问或进行科学探究。　

单选题根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A、英国物理学家、数学家斯蒂芬•霍金认为，外星人如果袭击地球，其主要目的是掠夺地球上的资源。

B、在我们所处的银河系中，存在着不止地球一个行星，因此，类地行星是存在外星人的。

C、不论持“邪恶说”还是“友好说”，科学家们都认为外星文明比地球文明要高级。

D、外星人“邪恶”也好，“友善”也好，都只是人们的猜测，并无确凿证据。　

单选题下列各项中，不属于培育大学生志愿精神的方法的一项是（）

A、在大学生中宣教志愿精神，在思想上渗透，使他们在情感上和实践中有所获得，形成稳定的思想品德。

B、引导大学生提高思想道德水平，形成稳定的道德品质，构建和谐校园，培育大学生社会主义核心价值观。

C、使大学生在情感上认同志愿精神，形成肯定、喜爱、积极参与等情感体验，以满足自身的心理与情感需要。

D、开展大学生志愿服务实践活动，形成大学生对志愿精神的行动认同，使大学生以实际行动落实志愿精神。　