单选题 根据PRECEDE模式,健康教育诊断首要步骤是

A、 流行病学诊断 
B、 行为诊断 
C、 社会诊断 
D、 教育与组织诊断 
E、 环境诊断 
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单选题 健康促进的概念是

A、提高生活质量
B、一种综合策略
C、疾病预防
D、改善自身健康
E、履行健康责任

单选题 社会动员是健康促进的基本策略,社会动员的手段中不包括下面哪一项

A、社区家庭与个人参与
B、人员培训
C、信息传播
D、社会市场学的技术利用
E、管理技术

单选题 健康教育与卫生宣教的关系是

A、同等关系
B、并行关系
C、先后关系
D、包容与被包容关系
E、毫无关系

单选题 下列哪项不是健康促进的活动领域

A、创造支持的环境
B、加强社区的行动
C、发展个人技能
D、提供健康信息
E、调整卫生服务方向

单选题 健康教育的实质是

A、卫生宣传
B、预防疾病
C、促进健康
D、提高生活质量
E、一种干预

单选题 从慢性病自然史的个阶段与危险因素作用的关系可以看出,目前临床医学的重点一般起始于疾病的第几个阶段

A、1
B、2
C、3
D、4
E、5

单选题 关于健康教育与健康促进的关系的正确叙述是

A、健康教育是健康促进的深化与发展
B、健康促进以健康教育为先导
C、与健康促进相比,健康教育融客观的支持和主观的参与于一体
D、健康促进是健康教育的核心
E、健康教育对健康促进起维护和推动作用

单选题 慢性病的自然史分为几个阶段

A、三个
B、四个
C、五个
D、六个
E、七个