单选题 【单选题】关于维果茨基的最近发展区理论说法错误的是 ( )。

A、 最近发展区是对“量力性原则”的重大冲击
B、 良好的教学应当看重儿童发展的未来
C、 赞可夫的一般原则理论是对维果茨基学说的继承
D、 依靠智力测验确定儿童当前智力水平就能确定他的最近发展状态
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相关试题

单选题 【单选题】从学科属性的角度分析,教育心理学既是门交叉学科,又是一门相对独立的学科。因此,从事教育心理学研究既应考虑交叉学科的特点,又应不失自身的独特性。这就要求研究者善于用( )的观点看待问题、分析问题、解决问题。

A、发展观
B、辩证观
C、人性观
D、形而上学观

单选题 【单选题】 教育心理学的研究核心是( )

A、教师心理
B、学生心理
C、教学心理
D、学习心理

单选题 【单选题】学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五大要素。关于 五大要素,下列选项中表述错误的是( )。

A、教学内容一般表现为教学大纲、教材和课程
B、学生是学习的主体因素,任何教学手段都必须通过学生起作用
C、口头语言、书本、录音、录像、多媒体计算机网络都属于教学环境
D、课堂纪律、同学关系、教学设施、校风以及社会文化背景都属于教学环境

单选题 【单选题】( )是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。

A、教学内容
B、教学媒体
C、教学环境
D、教学过程

单选题 【单选题】在教育心理学中,( )不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A、教学环境
B、教学媒体
C、教学内容
D、评价/反思过程

单选题 【单选题】关于教育心理正确的是( )。

A、是一门心理学与教育学的交叉学科
B、不具有自然科学的性质
C、理论性远大于应用性
D、教育心理学与普通心理学是一般与特殊的关系

单选题 【单选题】关于教育心理学研究对象最宽泛的定义是( )。

A、教育过程中的种种心理现象
B、普通心理学在教育中的应用
C、人类行为之研究与改进
D、学习与教学过程中的心理学规律

单选题 【单选题】教育心理学是一门( )。

A、理论性学科
B、应用性学科
C、具有理论性与应用性的学科
D、边缘性学科