单选题 教育的根本任务和核心内容是培养人,而培养什么样政治方向和思想意识的人,是由这一社会的政治制度决定的。这反映了(  )。

A、 生产力对教育的影响和制约
B、 政治制度对教育的影响和制约
C、 文化对教育的影响和制约
D、 经济制度对教育的影响和制约
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相关试题

单选题 (  )被公认为第一本现代教育学著作,书中强调必须有“一种教育者自身所需要的科学,有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。

A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《民主主义与教育》
D、《康德论教育》

单选题 “出自造物主之手的东西都是好的,而一到人手里,就全变坏了”,这一论点出自(  )。

A、洛克的《教育漫话》
B、卢梭的《爱弥尔》
C、康德的《论演说家的培养》
D、赫尔巴特的《普通教育学》

单选题 学校产生于(  )教育阶段。

A、古代
B、原始
C、近代
D、现代

单选题 教育起源于(  )

A、人类早期心理模仿
B、人类的生产劳动
C、生物界老动物对小动物的照料
D、问题还有待于进一步研究

单选题 在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即(

A、教育
B、教学
C、德育
D、智育13. 在我国,“教育”最早见于(
E、
F、《论语》
G、《大学》
H、《孟子》

单选题 教育是(  )

A、人类社会独有的活动
B、人类与动物共有的活动
C、现代社会特有的活动
D、人类与其他高等动物独有的活动

单选题 教育从生产劳动中第一次分离的标志是(  )。

A、学校的产生
B、剩余产品的出现
C、有了国家
D、创造了文字

单选题 法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的(  )

A、心理起源论
B、生物起源论
C、意识起源论
D、需要起源论