单选题 在动作技能学习的早期阶段,教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是( )。

A、 人的短时记忆容量有限
B、 学习应循序渐进
C、 防止过早出现疲劳
D、 先要有准备动作
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相关试题

单选题 在组织结构图窗口中如果要为某个部件添加若干个分支,则应选择( )按钮。

A、同事
B、经理
C、助手
D、下属

单选题 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的( ).

A、控制
B、基本看法
C、改造
D、意识

单选题 在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( )。

A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观

单选题 作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指( )。

A、间接地获得知识
B、获得间接经验
C、有教师帮助去获得知识
D、有同学帮助去获得知识

单选题 在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境( )。

A、有所不同
B、相类似
C、有一定联系
D、没有必然联系

单选题 智力是指人们的认识能力,其核心是( )。

A、注意力
B、注意力
C、思维力
D、想象力

单选题 在下列教学组织形式中,有利于高效率,大面积培养学生的是( )。

A、个别教学
B、班级授课
C、分组教学
D、道尔顿制

单选题 知识是个体通过与环境相互作用后获得的( ) 。

A、感受与体验
B、前人经验
C、记忆的内容
D、信息及其组织