单选题 根据韦纳的归因理论,属于稳定的内在原因的是

A、 努力
B、 任务
C、 能力
D、 运气
E、 他人帮助
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多选题 格式塔心理学认为知觉的学习律有( )

A、接近律
B、相似律
C、闭合律
D、连续律
E、成员特性律

多选题 奥苏伯尔认为讲解式教学有四个特点( )

A、师生间大量互动
B、意义学习的心向
C、大量例证
D、教学是演绎
E、教学是有序列

多选题 下列属于教师心理的自我调适的是( )

A、认知调控
B、情绪调适
C、充实内心世界
D、行为改变
E、其它

多选题 桑代克提出学习的定律不包括( )

A、习得律
B、练习律
C、效果律
D、高级条件作用
E、失用律

单选题 在教育心理学的孕育期,美国对教育心理学有较大贡献的有( )。

A、卢梭
B、福禄贝尔
C、詹姆斯
D、霍尔

多选题 精细动作技能主要包括( )

A、抓握动作
B、爬行动作
C、行走动作
D、写字
E、绘画

多选题 罗杰斯认为,意义学习的要素有( )

A、学习存在中介变量
B、学习具有个人参与性质
C、学习是自我发起
D、学习是渗透的
E、 学习是由儿童自我评价的

多选题 幼儿园常见的情商教有模式有( )

A、情知教育模式
B、情境教学模式
C、爱的系列教育模式
D、艺术教育模式
E、赏识教育模式