单选题 一切教育活动的出发点和归宿是( )

A、 教育原则
B、 教育方案
C、 教育内容
D、 教育目的
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单选题 发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般只普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是( )

A、 政治经济制度
B、 生产力发展水平
C、 人口数量和质量
D、 社会意识形态

单选题 决定教育领导权和受教育权的主要因素是( )

A、 社会生产力和科学技术发展水平
B、 社会人口数量和结构
C、 社会文化传统
D、 社会政治经济制度

单选题 科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是( )

A、 社会生活
B、 科学实验
C、 生产劳动
D、 学校教育

单选题 ( )制约着教学方法、教学手段和教学组织形式的改革

A、 生产力发展水平
B、 政治经济制度
C、 科学技术
D、 文化传统

单选题 一般来说,制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是( )

A、 生产力发展水平
B、 政治经济制度
C、 人口数量和质量
D、 社会意识形态

单选题 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )

A、 科技水平
B、 文化传统
C、 社会制度
D、 社会生产力

单选题 随着我国二孩政策的全面放开,人社部指出要根据学龄人口高峰迁移做适当的师资储备。这是因为( )

A、 人口的数量和增长速度对教育发展起着制约作用
B、 人口质量制约着教育的质量
C、 人口结构对教育发展起着制约作用
D、 教育对人口的再生产作用

单选题 社会成员经由教育的培养、筛选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转换和调动。这种教育功能是( )

A、 社会流动功能
B、 文化传递功能
C、 社会改造功能
D、 人口控制功能