单选题 研学旅行活动课程目标制定要依据( ),结合学校实情。

A、 地方特点
B、 时间安排
C、 主题特点
D、 学生大小
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单选题 在研学旅行中,研学EEPM证书中级持有者经常观察学生的行为表现,时不时用"你真棒,你可以的"的语言去鼓励学生多去尝试。这一做法体现了职业技能等级的哪一要求( )?

A、对学生行为表现不予理睬
B、太累了,不想管
C、学生行为学校老师管,和我无关
D、能对学生表现进行评价,多鼓励孩子

单选题 在天安门开展研学活动时,发现一名同学走失,以下哪条措施处理有问题( )?

A、找到周边保安或工作人员,请求帮助
B、对于陌生人坚决不予理睬
C、主动去人群中找队伍
D、不吃陌生人提供的食物

单选题 研学活动成果展示环节,研学EEPM证书中级持有者辅导学生采用PPT 的方式上台展示。这一做法属于中级哪一项工作任务( )?

A、能严格执行《研学旅行策划与管理指导手册》,组织团队安全完成带队任务
B、能辅导学生采用多种方式展示成果
C、能化解、处理突发事件
D、能引导学生进行自评和互评

单选题 竹子老师在带以沙漠主题的研学活动,到达亲子猫沙漠营地后,组织工作人员拉上起跑线,让学生站在起跑线后面,竹子老师进行了简短的开营仪式,介绍接下来的行程安排和注意事项,之后组织学生进行开跑仪式;沙漠徒步过程中,竹子老师给学生实施了沙漠盐碱化、动植物科考、沙漠取水等课程;活动后结束时,竹子老师在沙漠绿洲前面举行了闭营仪式,给学生颁发证书和奖牌。整个活动体现了职业技能等级的哪一要求?( )?

A、带活动不需要仪式感,走完活动全程即可
B、能完成开营、闭营和整个课程的实施
C、研学活动要重游轻研,没必要实施很多研学活动课程
D、颁发证书和奖牌增加活动预算,可以删掉

单选题 在实施沙漠盐碱化实验时,老师提前把学生分成小组,让每个小组长来领取教具包,组内进行分工,一人负责往量杯里放盐碱土,一人往量杯里放纯净水,一人负责过滤水,一人负责拿PH试制测量土壤酸碱性。这一现象体现了职业技能等级的哪一要求?( )?

A、能实施研学活动课程
B、活动结束可以进行小组评价
C、通过引导学生分组分工完成指定任务
D、能带领学生完成科学实验

单选题 为增强自我学习意识、自我反思意识,研学过程首先对自我研学过程进行评价,下列哪一条是自我评价内容( )?

A、生活有序,能管好自己的物品,不丢三落四,合理消费
B、团队意识强,能与同组学生密切配合
C、时刻维护团队形象,遵守团队纪律
D、与同伴一起形成研究专题,设计项目研究方案

单选题 张老师在做课程设计时,主动向学校询问学生的身体状况,有没有体能特别差的同学。张老师的这一做法体现了中级职业技能等级标准的哪一要求( )?

A、学生体能差,可让学生不去体验某课程
B、只有个别学生体能差,课程设计不用考虑
C、学生体能差,建议不让学生参与研学旅行
D、在课程安全设计时能考虑身体能力最弱者

单选题 下列哪一项不属于餐饮踩点时需要重点排查的内容?( )?

A、餐厅资质审核备案
B、排查餐厅卫生、就餐环境
C、远程考察周边餐厅人文环境
D、排查餐厅是否有大型团队接待经验