单选题 (单选题,2.5 分)
桌面上一边摆了三块积木,另一边摆了四块积木。教师问:“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看,数学能力发展水平最高的是( )。
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单选题 (单选题,2.5 分)
下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上,晓雪问:“爸爸,地上一道一道的是什么呀?”爸爸说:“是车轮压过的泥地儿,叫做车道沟。”晓雪说:“爸爸脑门上也有车道沟。”(指皱纹),晓雪的说法体现的幼儿思维特点是( )。
单选题 (单选题,2.5 分)
教师拟定教育活动目标时,以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据,这种做法体现的是( )。
单选题 (单选题,2.5 分)
如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是( )
单选题 (单选题,2.5 分) 教师在幼儿书写准备的指导中,不恰当的做法是( )。
单选题 (单选题,2.5 分)
下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是( )
单选题 (单选题,2.5 分)
教师对幼儿说:“不转乱跑,不准插嘴,不准争吵....这样的话语,所违背的教育原则是( )
单选题 (单选题,2.5 分)
在“秋天的书”美术活动中,教师不适宜的做法是( )。
单选题 (单选题,2.5 分)
幼儿突然出现剧烈呛咳,伴有呼吸目难,面色青紫,这种情况可能是( )。