单选题 幼儿园教师通过记录幼儿在日常生活与活动中的表现来分析其心理特点,这种研究方法是( )。

A、 观察法
B、 谈话法
C、 测验法
D、 实验法
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相关试题

单选题 幼儿园语言教育培养幼儿最主要的能力是( )。

A、交往、合作和交流
B、表现、表达和创造
C、阅读、想象和表演
D、倾听、理解和表达

单选题 对“因材施教”的正确理解是( )。

A、尊重年龄特点
B、尊重个体差异
C、遵循发展顺序
D、遵循教材进度

单选题 “人生两个宝,双手与大脑。用脑不用手,快要被打倒。用手不用脑,饭也吃不饱;手脑都会用,
才算是开天辟地的大好佬”这首儿童诗的作者是( )。

A、张宗麟
B、陈鹤琴
C、张雪门
D、陶行知

单选题 免疫时间较短,可多次感染的传染病是( )。

A、流感
B、水痘
C、麻疹
D、腮腺炎

单选题 幼儿园保育教育质量评估应主要聚焦( )。

A、办园条件
B、保育教育过程
C、幼儿园管理
D、幼儿发展结果

单选题 一般来说,在儿童出生后的两年中,不容易观察到的情绪表现是( )。

A、惊喜
B、害羞
C、内疚
D、焦虑

单选题 幼儿园一日活动要动静交替,这与幼儿神经系统的哪一个特点有关?( )

A、易兴奋、易疲劳
B、不易兴奋、不易疲劳
C、易兴奋、不易疲劳
D、不易兴奋、易疲劳

单选题 在玩棋类游戏时,下列幼儿的哪种行为表现最能反映玩具的可玩性?( )

A、运用丰富的认知策略
B、玩棋兴趣持续较长时间
C、有丰富的肢体表现
D、玩棋之后不易引发挫折感