单选题

某幼儿园开展一系列的特色教育活动,除在幼儿园开展各领域的主题活动外,还请幼儿在周末或者小假期和父母共同完成一些探究主题,如认识自己居住的小区布局。户外环保小战士,每天坚持适度运动。该园做法体现的素质教育理念,是()

A、

素质教育是促进学生全面发展的教育。

B、

素质教育是面向全体学生的教育。

C、

素质教育是促进学生个性发展的教育。

D、

数字教育是关怀幼儿生活的教育。

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相关试题

单选题 中班的小刚性格比较内向,是班里的。小透明刘老师也当看不见他一样。从来不叫他回答问题,也不关心他的想法。刘老师的做法违背了的教育理念是

A、

促进学生全面发展。

B、

,促进全体学生发展。

C、

促进学生个性发展。

D、

促进学生主动发展。

单选题 午餐时,有些幼儿边吃边玩。为了让幼儿专心进餐,李老师做法正确的是

A、

没吃完的不准睡觉

B、

比比看谁吃的最快

C、

我看看谁吃的最香

D、

看谁在那里磨蹭

单选题 某幼儿园一直重视教育质量,‘选择‘唐诗三百首’对幼儿进行详细讲解,让幼儿认读听写,部分家长对此很满意,该幼儿园的做法()

A、

不正确,忽视幼儿教育的生活化

B、

不正确,忽视幼儿教育的均衡化

C、

正确,提升了幼儿的语言能力

D、

正确,打牢了幼儿的知识基础

单选题 幼儿园在分班。展示手工作品时,李老师并没有因为小米的手工制作漂亮,便直展示小米的制作。而是将幼儿园的作品都展示出来。李老师的做法体现的教育理念是()

A、

促进幼儿的全面发展。

B、

促进幼儿的个性发展。

C、

促进全体幼儿的发展。

D、

促进幼儿创新能力的发展

单选题 贝贝是一个很有艺术天分的姑娘。钢琴,舞蹈,唱歌都非常出众。也经常获奖,于是贝贝变得到很自负。带班的赵老师也偏爱他对于贝贝上课的不认真表现总是睁一只眼闭一只眼,赵老师的做法()

A、

不合理,没有关注到幼儿的全面发展。

B、

合理尊重了幼儿的个性发展

C、

不合理,应当让幼儿在各个领域平均发展。

D、

合理符合素质教育的要求。

单选题 一个班的幼儿除了在身体素质,饭量大小和睡眠长短等方面存在着差异外,在个性,能力,行为习惯上也存在着差异。王老师针对班级中直率热情,但主要是爆躁易怒,好动的幼儿,引导他们多去从事一些需要细心耐心的活动 ,啊,对气息稳重踏实但不善于交际的幼儿这引导他们多参加集体活动,培养幼儿的自信心。王老师对幼儿的教育方法体现了()

A、

素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

B、

素质教育是面向全体学生的教育。

C、

素质教育是促进学生全面发展的教育。

D、

素质教育是初心学生个性发展的教育。

单选题 中班的萍萍对跳绳有极大的热情和创意。他说可以拿着绳子一个人跳。,也可以两个人甩动绳子,一个人跳,甚至可以把绳子截成各种好看的中国结。因此,吴老师每次都让他跳绳活动中,当小队长指导大家。吴老师的做法违背的教育理念是()

A、

促进学生全面发展。

B、

促进全体学生发展

C、

促进学生主动发展。

D、

促进学生个性发展。

单选题 李老师与大班幼儿面对面,自由地坐塑胶上。李老师对幼儿说:请你们想一个办法到老师面前来。乐想到前滚翻,动作不标准,歪到一边去了对此李老师正确的说法是()

A、

动作不标准,重新做一遍

B、

乐乐的想法真奇妙,要注意安全

C、

这样不好,会踢到旁边的小朋友

D、

乐乐真勇敢,大家要向他学习