单选题

教学的首要任务是

A、

引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B、

发展学生智力、体力和创造才能

C、

培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生科学世界观的基础

D、

关注学生个性发展

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单选题 人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育

A、

可以改变人口质量

B、

可以控制人口数量

C、

可以调整人口结构

D、

可以制约人口迁移

单选题 我国古代社会提出了“在明明德,在亲民,在止于至善”的教育目的,这体现了(   )对教育目的的确立的影响

A、

经济

B、

政治

C、

文化

D、

科技

单选题 “万般皆下品,惟有读书高”由此可见,封建社会教育具有什么特点?

A、

专制性

B、

象征性

C、

刻板性

D、

等级性

单选题 与封建社会教育特征不符的是

A、

师生关系民主化,出现了双轨制

B、

教育具有阶级性和宗教性

C、

以“四书五经”等经典为教育内容

D、

官学与私学、书院和社学并存

单选题 现代化的核心是

A、

人的现代化

B、

经济和技术现代化

C、

社会结构现代化

D、

社会关系现代化

单选题 科学技术对教育的影响,首先表现为教育的

A、

规范作用

B、

动力作用

C、

引导作用

D、

爆发作用

单选题 以下哪一项不是《论语》中关于教育作用的论述?

A、

“庶、富、教”

B、

“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格。”

C、

“性相近,习相远”

D、

“学而不厌,诲人不倦”

单选题 关于教育的起源一直是众说纷纭,其中我国古代的朱熹所持的观点是

A、

神话起源说

B、

生物起源说

C、

心理起源说

D、

劳动起源说