单选题 ()是社会需求集中反映,是教育性质集中体现。

A、 义务教育。
B、 教育制度。
C、 教育目的。
D、 教育评价。
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相关试题

单选题 教育目的与培养目标的关系是。

A、联系与静止。
B、全面与片面。
C、整体与部分。
D、普遍与特殊。

单选题 以下不属于舒尔茨人力资本论的理论观点的是。

A、人力资本的再生产仅仅是一种消费。
B、提高人口质量,是人力资源的核心。
C、人力资源是一切资源中最主要的资源。
D、教育投资应以市场供求为依据。

单选题 素质教育与应试教育最根本的区别是()不同?

A、教育内容。
B、教育目的。
C、教育方法。
D、评价标准。

单选题 教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级,学生对班级中各种资源进行协调控制,以实现教育目标的,活动过程是()。

A、教学。
B、德育。
C、班级管理。
D、常规管理。

单选题 《大学》中开篇第一句“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”提出了明明德,亲民止于至善三条纲领,指出大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德,再与世人弃旧,同时还提出了,格物,致知,诚意,正心,修身,齐家,治国,平天下八大条目,这是我国古代的教育目的,这主要反映出。

A、个体身心发展规律是制约教育目的的客观依据。
B、教育目的的体现人们的教育思想。
C、我国的教育目的建立在马克思关于人的全面发展学说的基础。
D、不同的社会制度有不同的教育目的。

单选题 心理过程是人脑能动的,反映客观事物的过程,它包括()。

A、认知,情感,行为。
B、感觉,知觉,行为。
C、情感,意志,行为。
D、认知,情感,意志。

单选题 下列关于学校文化的说法错误的有。(单选)

A、学校文化是一种整合性较强的文化。
B、校园文化是学校文化的缩影。
C、学校文化是一种组织文化。
D、学校文化是创新文化为己任。

单选题 班级成员在认识上,行为上保持高度一致,相互之间形成一定的依存性,从而增强班级的凝聚力,推动班级的发展,是指班集体的基本特征,应该具有。

A、共同统一的准则。
B、共同的目标。
C、共同的组织机构。
D、平等相容的氛围