单选题 在皮亚杰看来，当学生的思维已经超越对具体的可感知事物的依赖，能做出一定的概括，是他的思维水平已进入。

单选题 教育心理学是以教育学的研究成果为基础，发展起来的一门学科。

单选题 教育心理学可以有效地学与教提供一般原理和建议，但他不能给特定情境中的实际问题提供处方。

单选题 教育心理学这个属于最早由谁提出。

单选题 教育心理学成熟时期的特征是行为认知和人本主义学派的分歧，日趋增大。

单选题 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，就是用用普通心理学的知识解释或说明教育和教学的现象。

单选题 科学心理学诞生时间是19世纪初

单选题 教育心理学的任务是()对教师在教学教育过程中存在的问题作出科学依据回答。