关于科尔伯格的道德发展阶段理论理解错误的是。 - 考试宝

单选题关于科尔伯格的道德发展阶段理论理解错误的是。

A、道德发展是整个认识发展的一部分，儿童的道德成熟就是道德认识发展的过程。

B、社会发展对道德发展有巨大的刺激作用，人的道德发展在很大程度上受社会环境的支配。

C、前习俗水平的主要特点是，儿童为了得到赞赏，表扬或维护社会秩序，而服从各种准则。

D、后习俗水平又称原则水平达到这一水平的人，其行为原则已经超过了某个权威人物的规定，而是有了更普遍的认识。

下载APP答题

由4l***ds提供分享举报纠错

相关试题

单选题个体对自己的心理特征，人格特征能力及自身社会价值的自我了解与自我评价是（）

A、自我调控

B、自我体验

C、自我认识

D、自我评价

单选题个体对挫折的反应和应对取决于。

A、对挫折的认识。

B、情境

C、个体的性格。

D、对结果的预期。

单选题 20世纪20年代的教育独立思潮，除要求教育经费独立，教育行政独立，教育脱离宗教独立之外还要求(

A、教育立法独立

B、教育教学权独立。

C、教育内容独立

D、教育督导独立

单选题起教学导向作用的是。

A、教师的知识素养。

B、教师职业道德

C、教师的个人品质。

D、考试

单选题下列英语最符合孔子关于教育对象主张的是

A、唯上智与下愚不移。

B、民可使由之，不可使知之。

C、是而优则学。

D、自行束络以上，吾未尝无悔焉。

单选题实验教育学中属于最早是由德国的谁提出来的。

A、拉伊

B、梅伊曼

C、狄尔泰。

D、杜威。

单选题个体对自己的心理特征，人格特征能力及自身社会价值的自我了解与自我评价是（）

A、自我调控

B、自我体验

C、自我认识

D、自我评价

单选题实验教育学中属于最早是由德国的谁提出来的。

A、拉伊

B、梅伊曼

C、狄尔泰。

D、杜威。