多选题 在教学《谁是最可爱的人》时,老师问:“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说:“老师,我是不是最可爱的人呢?”老师说:“你热爱劳动,乐于助人,你是可爱的人,如果你能按时完成作业,认真听讲,上课积极发言,那么你也是最可爱的人。”该教师运用了哪些德育原则?()

A、 从学生实际出发的原则。
B、 正面教育与纪律约束相结合的原则。
C、 疏导原则
D、 教育影响的一致性和连贯性原则。
E、 尊重学生与严格要求相结合的原则。
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多选题 教育是一种特殊的社会现象,其特殊性表现在。()

A、教育以培养人,促进人的身心发展为指向
B、教育以教与学为外在表现形态
C、教育以传递知识经验为载体。
D、教育是一项社会实践活动

多选题 专家型教师与新形象师的主要区别表现在()

A、教学态度
B、教学计划
C、教学过程
D、教学评价

多选题 人的特性就是人所共有的区别与动物的特殊属性,它主要包括。()

A、教育属性
B、精神属性
C、自然属性
D、道德属性
E、社会属性

多选题 学校在指导和协调家庭教育方面承担着繁重的任务,学校对家庭教育的指导,大致可以有以下哪几类情况。()

A、一般性指导
B、针对性指导
C、分类指导
D、个别指导

多选题 建立新型的师生关系是经,课程实施与教学改革的前提与条件,其实生关系包括。()

A、师生团结协作关系
B、师生伦理观关系
C、师生情感关系
D、师生私下关系

多选题 孔夫子所说的“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”从教师角度说法错误的是。()

A、走路身体一定要端正
B、自己做好了,不用教育学生,学生自然会学好
C、对学生下命令一定要正确。
D、教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响。

多选题 教育作为一种社会现象鲜明地表现出其特有的社会属性教育的社会属性主要包括。()

A、永恒性
B、相对独立性
C、时代性
D、阶段性

多选题 下列选项中,属于教育的经济功能的是()

A、积累人力资本,提高个体劳动生产率。
B、促进科技的生产,转化,应用,创新
C、推动广大人民群众积极参与国家事务。
D、培养管理人才,提高管理水平和效益。