单选题 从形式上说，教育影响是指（ ）

单选题 “人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致，因而，个人是什么样的？这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有（ ）

单选题 （ ）影响和制约着教育目标和培养的人的规格。

单选题 “教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”这说明（ ）

单选题 19世纪中期，美国社会经济不断发展，急需学校教育培训各类人才，随之，公立中学运动兴起，推动美国教育变革的发展，并由此引发教师教育思想，制度的革新。追根溯源，引发美国公立中学运动的思想是（ ）

单选题 科学的教育起源说是（ ）

单选题 雅典和斯巴达教育体系出现于欧洲的

单选题 “教育一定要成为一种学业，否则无所希望”“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”这正是（ ）的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。