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企业内车辆安全驾驶应严格遵守各种安全标志，试车时应做好( )，悬挂试车牌照，不得在非指定路段试车。

A．安全监护

B．现场保护

C．安全管理

驾驶机动车通过胡同(里巷)、铁路道口、急弯路、窄路、窄桥、隧道时，最高时速不得超过( )。

A． 20公里

B． 30公里

C． 50公里

班后会则是以讲评的方式，对已经完成生产过程中的安全工作情况进行总结、检查，并提出整改意见。班前会是班后会的前提和基础，班后会是班前会的( )。

A．实践和评定

B．继续和发展

C．实施和验证

习惯性违章是指固守旧有的( )和工作习惯，工作中违反有关规章制度，违反操作规程、操作方法的行为。

A．不良作业传统

B．所谓工作经验

C．原有的工作模式

统计表明，习惯性违章作业、违章指挥是造成人身伤亡事故和误操作事故的( )原因。

A．间接

B．主要

C．通常

为了杜绝违章行为，切实做到“反违章人人有责”，在反习惯性违章活动中，每个职工都应做到：明确活动的目的和意义，自觉加入到反违章行列中，重新学习安全规程，( )典型事例中吸取经验教训，提高自己的安全意识和防护能力。

A．从正面

B．从反面

C．从正反两面

在编制安全检查表时，要做到依据准确，即让检查表在内容上和实际运用中均能达到科学、合理，并符合( )要求。

A．管理

B．法律

C．检查

自我保护能力就是职工对所在工作岗位( )的认识，对可能出现的不安全因素的判断及能否及时、正确处理即将出现的危害的应变能力。

A．可能存在危险

B．有危害存在

C．危险程度

新安法中特别加强了对重大危险源的监控，生产经营单位对重大危险源应当采取的安全管理措施不包括（）。

A、定期进行检测、评估、监控

B、对重大危险源登记建档

C、重大危险源应远离厂区

安全技术知识的熟练并人性化的运用。一般情况下，都以学习掌握“操作规程"等来完成，也有的通过教育指导者的言传身教来实现。但无论用什么方法，受教育者都要经过( )，反复纠正错误动作，逐渐领会和掌握正确的操作要领，才能不断提高安全技能。

A．自身的实践

B．刻苦学习

C．总结经验

事故演练以模拟实体操作为主，或采用( )，使职工能从训练中学会处理突发事件。

A．情景模拟训练

B．实际操作训练

C．预案文本训练

为避免人的不安全行为，可尝试采取严格管理。对班组成员工作行为要严格要求，及时纠正工人的每一个误操作，( )养成遵规守纪的工作习惯。

A．教育

B．强制

C．自觉

物的不安全状态经过人们的检查、发现和整改而被消除，但随着时间的推移、生产的不断进行，又可能重复出现或产生新的不安全状态。因此，对物的不安全状态的管理也是一件( )性的工作。

A．经常

B．重要

C．特殊

班组应根据生产性质、工种、作业环境等生产实际情况，按规定和需要配备足够的、( )的安全工器具和劳动防护用品，并按有关规定进行管理、使用、检查和维修，不合格的要及时报修或更换。

A．合格

B．精致

C．适合

安全动机，是履行安全行为的主观愿望。它是个体发生和维持其安全行为的一种( )。

A．观点

B．态度

C．心理状态

人一边思考其他问题一边做工作的动作称为“边缘动作”，此时，本人往往并未意识到，只有当别人提醒时，才如梦方醒。边缘动作常使人发生误看和误操作，常与( )联系在一起，成为发生事故的重要原因。

A．不安全隐患

B．不安全行为

C．不安全状态

从事单调、重复工作的人员，由于长时间重复不间断的、无变化的操作动作，缺乏自主性，感觉不到有意义和重要性，容易产生( )和厌倦感而导致违章。

A．精神紧张

B．精神放松

C．心理疲劳

违章现象在曰常工作中的表现是无组织无纪律，其思想根源是( )。

A．主观和客观相脱离

B．麻痹和大意思想

C．逞能和好强心理

当心跳呼吸骤停后，循环呼吸即告终止。在呼吸循环停止后4～6分钟，脑组织即可发生不易逆转的损伤；心跳停止( )后，脑细胞基本死亡

A． 2分钟

B． 5分钟

C． 10分钟

人工呼吸法主要有两种，一种是口对口人工呼吸法，另一种是( )。

A．口对口吹气法

B．口对鼻呼吸气法

C．口对鼻吹气法