中学《教育知识与能力》真题及答案_在线真题试卷与模拟练习_中学《教育知识与能力》真题及答案_考试宝

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肖明基于前几次考试的经验总结发现，如果考试时迫切希望考满分，往往成绩达不到预期；抱着无所谓的态度参加考试时，考试成绩也不理想，只有保持适当的重视程度，才能取得理想的成绩。因此，他觉得对于任何考试来说，动机保持在中等水平最好。请对肖明的观点进行辨析。

教育具有促进个体发展的功能，但并非所有的教育都能促进个体发展，如“划一性的教育”“陈腐的教育观念”“落后的教育方法”反而会阻碍个体发展。因此，要发挥教育促进个体发展的功能，必须正确把握教育促进个体发展的基本条件。请简述教育促进个体发展的条件。

课程是学校教育系统的核心要素，是社会主导的教育价值观念在学校教育中的具体表现和集中反映，可以说没有课程就没有学校教育。请简述课程在学校教育中的作用。

孙老师在教学过程中发现，初中生与小学生相比，对自己的认知更加稳定，对自己的评价更加客观，自尊的行为表现更加明显。通过查阅资料，孙老师了解到这些差异是由自我概念不同而导致的。请简述青少年自我概念的特点。

《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》提出，学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程，多种途径开展心理健康教育，完成心理健康教育的基本任务，实现学校心理健康教育的目标。请简述学校心理健康教育的基本任务。

初二(一)班的许涛是一个淘气的孩子,课内外经常惹是生非,不写作业,不守纪律。我作为新班主任和语文老师,第一次上作文课就发现全班唯有他一个人没有交作文。于是我把叫到了办公室,问道:"你为什么没有交作文?"他满不在乎地说:"我不会写。"生硬的语气给人无可奈何的感觉,眼里流露出你能拿我怎样的神情,这也是淘气学生的一贯伎俩。该怎样让许涛口服心服呢? 我边思索边拉过他的手,让他坐下。这一拉手,我感觉到很惊讶,他的手上结着很厚的茧。于是我问:"暑假帮爸妈干活了?"“是。""那干什么活了?""种地、种菜,干农活了。"我高兴地称赞道:"真了不起。你的爸妈一定很高兴,你是个勤劳务吃苦的孩子。但与种地种菜比起来,学习可轻松多了。如果你既能努力学习,又勤劳肯干,相信你的爸妈会更高兴。" 这时,许涛的话多了,冷漠的表情消失了,脸上露出了喜悦。"那回去把作文补上吧。""我不会写。""我教你。"于是我耐心地把如何构思材料一五一十地讲给他听,并让他晚上把作文补好。第二天早晨,他果真把作文交上来了,作文读起来让人感到真切自然。我在班会上读了他的作文,并表扬了他,全班同学也报以热烈的掌声。后来,班上的同学告诉我,许涛说自己如果不改正就对不起老师。我看到了他的进步,在以后的几周里,又趁热打铁,有意安排他做了小组长。对他取得的点滴成绩予以表扬,同时,对他提出了严格要求。这些做法让许涛找回了失去的信心,学习和纪律方面都有了很大进步。问题: 班主任"我"贯彻了哪些德育原则?请结合材料加以分析。

李老师试图纠正学生在课堂上表现出的不适宜行为,他说:"同学们,我想跟你们谈谈班上的一个问题。当我提出问题时,有些同学不是先举手等待老师叫名字,而是直接回答问题。谁能告诉我,当我向你们提出问题时你们该怎么做?" 王强高高地举起了手,随即大声道:"我知道!我知道!举手并安静地等待!"李老师叹了口气,他试图忽视王强,但王强是班里唯一举手的学生,并且你越不理睬他,他就越发使劲地挥动着手,大声说着自己的答案。李老师说:"好吧,王强,你觉得应该怎么做?"“我们应该举手,安静地等您叫名字。"李老师接着说:"既然你知道应该这样,为什么在我叫你名字之前,你还要大声回答呢?"停顿片刻后,李老师接着说:"谁能提醒大家一下有关课堂轮流发言的规则?" 三个学生举起了手,一起大声说起来:"一个人一个人地回答。""按顺序回答。""别人发言时不要说话!"李老师有些不高兴地问道:"我们刚才不是强调过应该等我叫名字吗?"“但是,李老师,"张红没举手就说,"刚刚王强并没有保持安静等您叫名字,您不也叫他发言了吗?" 问题: (1)请根据强化原理,分析李老师的做法存在的问题?(10分) (2)请基于强化原理,提出处理这种情况的办法。(8分)

"古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学"，这种以托古方式提出从中央到地方按行政建制建学设想的论著是（）。

美国心理学家布卢提出了教育目标分类理论，把教学目标分为（）。

在张老师的数学课上，有的学生认真听讲，完全理解了一元二次方程的概念；有的学生心不在焉，或关注窗外悦耳的鸟鸣，或想着下课后的欢快活动，对一元二次方程概念不求甚解。这体现了影响学生身心发展的因素是（）。

人的心理机能遵循从简单到复杂、从低级到高级的发展过程，如从无意识到有意注意，从形象思维到抽象思维。这反映了人身心发展特征的（）。

2020年教育部颁发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出，在大中小学设立劳动教育必修课程。文件规定，中学劳动教育课平均每周不少于（）。

在教育发展过程中，如果学龄前儿童数量多，幼儿园的数量会被优先考虑，如果学龄人口的基数大、比例大，包含中小学在内的基础教育在整体教育体系中的比例就必然会提高；如果成年人口比例大，教育体系也会重视高等教育、继续教育、职业培训等方面。这体现了影响教育发展的因素是（）。

为了深入开展生态文明教育，求真中学积极组织高中地理教研组与生物教研组教师共同开发"环境保护与生物多样性"课程。这门课程属于（）。

教师有正当惩戒权和训育权，但是教师对学生惩戒和训育不能使用有违人道和人格尊严的方式，更不能以伤害身体的方式来对待学生。这体现的教育原则是（）。

新学期开始，王老师为了更好地因材施教，对学生的知识水平和能力进行测试，这种评价方式属于（）。

张老师在历史课上通过讲解平型关大捷中战士们的英雄事迹来培养学生的爱国情怀。这体现的德育途径是（）。

近年来，培华中学坚持开展"感动校园年度人物"评选活动，取得良好的教育效果。这反映的德育方法属于（）。

在百米竞赛中，如果预备信号与发信号时间间隔长，运动员的起跑反应时间会受到明显影响。这种现象属于（）。

小红通过"飞机在山脉上飞行"这种方式记住了"飞机""山脉"这两个无关联的词。这种教学策略属于（）。

崔老师要求学生在三分钟内说出尽可能多的红色物品，孙强同学列举出很多例证，但主要都跟食物有关。这表明孙强的发散思维（）。

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