2026 5.3天天练小学四下语文_在线真题试卷与模拟练习_2026 5.3天天练小学四下语文_考试宝

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理解字词。下列加点字词的解释有误的是哪一项？（）

读出韵味。下面诗词句朗读停顿和表达情感完全正确的一项是（）。

模拟和诗人对话，深入体会古诗。 “日长______，惟有______”，这两句诗写得真好。但您为什么不写乡村热闹的景象呢？我是想通过“______”的现象记录当时农事正忙的情况。我知道了，您想表达出对______的______。

同学们梳理了诗词的内容，请补全表格，体会乡村生活之美。 | 篇目|《四时田园杂兴》（其二十五）|《宿新市徐公店》|《清平乐·村居》| | ---- | ---- | ---- | ---- | | 主要景物|梅子、______、麦花、______|______、______、茅檐、______、______|______、篱笆、蜻蜓、蛱蝶|树、黄蝶、菜花|______、豆田、鸡笼、莲蓬| | 季节|______|夏季| | 总结|这三首诗词描绘的都是______，都表现了乡村______的景色和作者对乡村生活的______之情。|

村前屋后的丝瓜花（节选）初秋的乡下，最靓丽的风景，莫过于村前屋后的丝瓜花了。沿着乡村的小路走着，一路的丝瓜花，会带给你一路的惊喜。有的就在你脚边的草丛里蹲着，笑嘻嘻地看着你，藤藤蔓蔓，攀石援草，匍匐前行，再绕几个弯，聚成一地的叶绿果青花黄。蔓儿伸向空中，如美女的兰花指，调皮地逗引着秋风。有的人家在田埂上插了一排竹竿，竹竿上藤藤相缠，叶叶相叠，亲密得不留一丝缝隙，形成一块厚厚的绿墙。叶儿与藤蔓间，一朵接一朵的丝瓜花，像一个个小太阳点缀其间。有的藤蔓沿着篱笆墙，一路蓬蓬勃勃，开花，结果，再开花，再结果，没完没了，无穷无尽…… 平常人家的日子，大抵如此，朴素得像一朵丝瓜花，安静平和地守着不温不火的光阴，享受着世间朴实安稳的幸福。【缺少答案，请补充】

下列对描写生动形象的词句的赏析，不恰当的是哪一项？（）

用“____”画出最能体现作者思想感情的关键句，说说你的体会。

忆儿时·养蚕（节选）那是我五六岁，祖母在世时的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人，不但良辰佳节不肯轻轻放过，就是养蚕也要每年大规模地举行。我所喜欢的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上都是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯挑着担到地里去采叶，我和诸姐跟去，去吃桑葚。蚕落地铺的时候，桑葚已很紫很甜了。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了一碗桑葚，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝。祖母便忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点儿也不怕，真是有趣。这真是一年一度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我总是要走去。蚕上山之后，全家都静静地守护着，那时不许小孩子门了，我暂时感到沉闷。然而过了几天，采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。大家似乎认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃大量的枇杷和软糕，这又是乐事。丝做好后，蒋五伯口中唱着“要吃枇杷，来年蚕罢”，收拾丝车，恢复一切陈设。我感到一种兴尽的寂寥（liáo）。现在我回忆这儿时的事，常常使我神往！这是何等甜美的回忆啊！【缺少答案，请补充】

结合文章内容，梳理养蚕的过程以及“我”的情感变化，完成思维导图。 <此处为图片>（含图）

文中两次提到“乐事”，第一件“乐事”指的是____________________，第二件“乐事”指的是____________________。【缺少答案，请补充】

关于养蚕经历成为甜美的回忆的原因，下列说法不恰当的是哪一项？（）

作者在文章中回忆了儿时养蚕的事，你从中体会到了作者怎样的思想感情？请抓住其中的关键词句说一说。

想象是什么？根据拼音补全语段，再完成练习。想象是魔法师的画笔，能画出qí huàn( )的景象。瞧！夜空中仿佛有biān fú( )掠过，bà qì( )十足的māo tóu yīng( )正用锐利的目光瞥向你，shǎn shuò( )的星星在向你眨眼，喷泉卜落卜落地跳起了舞……想象能给你心灵的慰藉，给你无穷的力量！

语段中加点字的读音正确的是哪一项？（）

根据“藉”的解释，“慰藉”中的“藉”的意思是____。（填序号）

想象里有什么？用“\”划去括号里不恰当的字词。想象里有丰富的画面。我躺在沙（滩摊）上，透过（帐账）篷，仰望星空，感觉变得（敏锐锐利）起来，我仿佛飞到了空中，和星星们一起玩耍。这些（神奇神秘）的联想让平凡的夜空变得格外生动有趣。

展开想象，在横线上补充恰当的内容。 ☆屋子里就黑得像地洞似的。 (1)无数彩灯亮起，喷泉亮得____________，美得____________。 ☆你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界。 (2)由“扫荡”一词可以感受到风雨的____________。 (3)我能进行补写：这雨用力地抽打着窗户，这风____________，这雷____________，这电____________。

想象的感觉如何？体会课文中孩子们的心理变化，补全思维导图。 <此处为图片>【缺少答案，请补充】（含图）

阅读课内片段，完成练习。 ①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 ②发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！【缺少答案，请补充】

抓住第①段中的关键词句，补全思维导图。 <此处为图片>【缺少答案，请补充】（含图）

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