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DNA(基因)的载体：___(主要载体)、___和___。

密码子(遗传密码) (1)概念：___上决定一个氨基酸的___。 (2)种类：共___种，其中能决定氨基酸的密码子只有___种，有三种终止密码子。 ①起始密码子：翻译的___信号，有___种，能___(能/不能)决定氨基酸。 ②终止密码子：翻译的___信号，有___种，___(能/不能)决定氨基酸。 ③普通密码子：有___种，___(能/不能)决定氨基酸。 (3)特点：①除___密码子外，每种密码子都只能决定___种氨基酸。(专一性) ②一种氨基酸可对应___种密码子(简并性，可保证生物 ③生物界所有生物共用一套密码子。___的稳定性)

tRNA(填空右图) (1)作用：识别mRNA上的___，转运特定___到___中。 (2)种类：有___种，因为___密码子无对应的反密码子(tRNA)。 (3)特点：①每种tRNA只能识别并转运___种特定的氨基酸。(专一性) ②一种氨基酸可对应___种tRNA。练习：图中tRNA识别的密码子是___，携带的氨基酸是___。（含图）

据蛋白质合成中遗传信息的传递过程，在表格的空白处填入相应的字母，并分析归纳下列问题 (1)DNA中___代表遗传信息，a链和b链的遗传信息___(相同/不同)。 (2)表中转录形成mRNA的模板链是DNA的___(a/b)链，DNA中的A对应mRNA中的___。 (3)遗传信息在___上，密码子(遗传密码)在___上，反密码子在___上。 (4)在这段mRNA中包含___个密码子，编码___个氨基酸，需要___个tRNA才能把（含图）

育种原理 (1)杂交育种：______ 。 (2)诱变育种(太空育种)：______ 。 (3)单倍体育种：______ 。 (4)多倍体育种：______ 。 (5)基因工程育种：______ 。

育种方法的选择 (1)缩短育种年限：______ 。 (2)增加营养物质的含量：______ 。 (3)提高突变率，获得新的变异类型：______ 。 (4)打破物种界限，定向改造成生物遗传性状：______ 。

育种程序图的识别 <育种程序图> (1)首先识别图解中各字母表示的处理方法，这是识别各种育种方法的主要依据 A：______ B：______ C：______ 培养 D：______ 处理 E：______ 方法处理 F：______ 处理 G：______ 技术 H：______ I：______ J：______ (2)据以上分析可以判断育种方法 AB：______ 育种 CD：______ 育种 E：______ 育种 F：______ 育种 GHIJ：______ 育种（含图）

根据个体的基因型变化分析育种图解 <育种图解> ①______ ，②处理方法是______ ，④⑤用______ 方法处理， ③______ 培养，⑥常用______ 处理，⑦常用______ 处理，⑧用到______ 技术。 (1)过程①②：AABB×aabb→AaBb→AAbb为______ 育种。 (2)过程①③⑥：AABB×aabb→AaBb→Ab→AAbb为______ 育种。 (3)过程①④⑤：AABB×aabb→AaBb→AaBB→aaBB为______ 育种。 (4)过程①⑦：AABB×aabb→AaBb→AAaaBBbb为______ 育种。 (5)过程①⑧：AABB×aabb→AaBb→AaBbE为______ 育种。（含图）

拉马克的进化学说 (1)主要观点 ①生物来源：地球上的所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物______来的。(正确观点) ②进化顺序：生物是由______到______逐渐进化的。(正确观点) ③进化原因：生物各种适应性特征的形成都是由于______和______。(错误观点) 器官用的越多就越______，器官废用而不用就会造成形态上的______，如食蚁兽的舌头之所以细长是由于长期舔食蚂蚁的结果，鼹鼠长期生活在地下眼睛就萎缩、退化。这些因用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的。 (2)意义 ①是历史上第一个比较完整的进化学说。 ②否定了______论和______论，奠定了科学生物进化论的基础。

达尔文的自然选择学说 (1)主要内容：______、______、______、______。事实1：生物都有______的倾向事实2：物种内的个体数能保持稳定事实3：资源(食物、空间等)是有限的 →推论1：个体间存在着______ 事实4：个体间普遍存在差异(变异) 事实5：许多变异是可以______ →推论2：具有______的个体，生存并留下后代的机会多 →推论3：______，生物不断进化出新类型自然选择的基础：______；生物进化的内因：______；自然选择的手段：______；生物进化的动力：______；自然选择的结果：______。 (2)评价 ①历史贡献：a.对______的原因提出了合理的解释。 b.揭示了生命现象的______是由于所有的生物都有共同的祖先。 c.科学地解释了生物的______和______。 ②局限性：a.对______的本质，不能做出科学的解释。 b.对生物进化的解释局限于______水平。 c.强调物种形成都是______的结果，不能很好解释______等现象。

达尔文以后进化理论的发展 (1)关于遗传和变异的研究，从______水平深入到______水平。 (2)关于自然选择的作用等问题的研究，从以______为单位发展到以______为基本单位。 (3)现代生物进化理论的核心是______。

种群是生物进化的基本单位。 (1)种群 ①概念：生活在______的______生物的______个体叫做种群。如一片草地上的所有蒲公英。 ②特点：种群中的个体不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传。判断：一个池塘中的所有鱼类(______) 一个池塘中的所有成年鲤鱼(______) 一个池塘中的所有鲤鱼(______) 相邻两个池塘中的所有鲤鱼(______) (2)基因库：一个种群中______所含有的______，叫做这个种群的基因库。 (3)基因频率和基因型频率 ①基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部______的比率。公式：基因频率=$\frac{某基因数}{全部等位基因数}$×100% 即A%=$$\frac{A}{A+a}$$×100%=$$\frac{AA×2+Aa}{(AA+Aa+aa)×2}$$×100%=$$\frac{a}{A+a}$$×100%=$$\frac{aa×2+Aa}{(AA+Aa+aa)×2}$$×100% A%+a%=______ ②基因型频率：某种______的个体数占种群______的比率。公式：基因型频率=$\frac{某基因型个体数}{种群个体总数}$×100% 即AA%=$$\frac{AA}{AA+Aa+aa}$$×100% Aa%=$$\frac{Aa}{AA+Aa+aa}$$×100% aa%=$$\frac{aa}{AA+Aa+aa}$$×100% AA%+Aa%+aa%=______ ③两者关系：A%=AA%+1/2Aa% a%=______ 练习：在一个动物种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占18%，Aa的个体占78%，aa的个体占4%。基因A和a的频率分别是______、______。

根据遗传平衡定律计算基因频率和基因型频率 ①遗传平衡定律在一个有性生殖的自然种群中，在符合以下5个条件的情况下，各等位基因的频率 ②基因频率与基因型频率的特点设A频率为p，a频率为q，则p+q=______。

比较以上三曲线的变化规律可知，生物材料的性质类似于____而不同于自来水，说明生物材料内含有____，因而能够维持pH的相对稳定。 (缺图)

人的神经系统包括____和____。

____：大脑、小脑、脑干(位于颅腔内)

____：(位于椎管内)

____：接受信息，将其传导到细胞体

____：神经元膨大部分，内有细胞核

____：将信息从细胞体传向其他神经元、肌肉或腺体