（1）学生登录平台后，可以浏览课件、下载课件、观看教学视频、查看作业、提交作业、签到。

（2）教师登录平台后，可以上传课件、上传教学视频、发布作业、批阅作业、发布签到、查看签到。

（3）系统管理员负责对平台页面的维护、审核不合法教学资料、批准用户注册。

教师如果想打印学生签到统计，可以通过“打印签到”功能打印签到。请画出教师参与者的用例图。

（1） 管理员核对读者借书条件（包括但不限于：读者无未结清的逾期罚款、借书数量未达系统上限、读者账号状态正常）；

（2）若符合条件，则更新读者借书记录和馆藏图书状态，完成借书流程；

（3）若不符合条件，则向管理员提示具体原因（如 “借书数量超限”“存在未缴罚款”），结束本次借书操作。

请使用 UML 顺序图，绘制上述借书场景的交互过程。

（1）你将选用哪种小组结构？说明具体结构形式，并结合本项目的规模、团队构成、业务特征阐述选择理由。

（2）你准备采用哪（些）种软件过程模型？说明模型组合方式（若采用多种），并结合需求特点、客户迭代要求、系统复杂度分析选择依据。