核心价值一：分级阅读&自研绘本 【绘本四大特性：趣味性、知识性、阶梯性、系统性】 

核心价值二：从自信表达到内容逻辑，敢说更会说 

核心价值三：汉字基础有保障、汉字书写有指导

①（   ）：全年累计绘本阅读量47本，随文识字共计12220字，绘本有分级，绘本全自研！ 

②（   ）：全年累计学习核心汉字400个，词汇积累共计1200个，积累表达素材 

③表达创作：全年累计学习表达句式30+，为（   ）

①考情分析；②现时阅读；（   ）；⑥讲解订正。

基础知识：校内重难点基础知识全打牢。（   ），学习扩句、拟人修辞、被把字句转换等。 

古代文学：会讲到蒙学经典，进行小古文启蒙，学习主题诗歌鉴赏等。比如通过学习《千字文》积累典故，学习《幼学琼林》掌握成语故事。还会进行咏物诗和童趣诗的赏析，总结赏析方法等。

阅读理解：14本课外文本阅读，学习（   ），体会故事道理、评价人物性格、与角色对话等。 

创作表达：以读促写，（   ）。掌握应用文-通知的创作、完成“助人为乐类”等多主题看图写话，学习创作童谣。

①【写作】三年级正式（   ），字数翻倍，看图写话转为300字自命题写作，提前学覆盖校内高于校内。 

②【阅读】三年级阅读理解（   ），两大难点需要概括文章，提取信息。寒春课程全覆盖，不仅语文用得到数学审题也需要。 

③【文史】唐诗脉络齐拓展，符合素养新课标内容。 

④【（   ）】好的产品培养孩子学习兴趣，养成好习惯，激发自驱力。

小班主要以（   ）为主，必要的实体教具动手和大屏互动不会减少； 根据课设需要融入小思，明确能（   ）的环节匹配互动； 有交互的讲次交互下发量一节课1-2个。

A班：基础主体内容，小中班3学3做，大班4学4做； 

A+班：基础主体内容+1-2道A+拓展题； 

S班：基础主体内容+1-2道A+拓展题+（   ）。

把【数理知识融入前沿主题】，核心对孩子以下五个方面进行培养：

1）重点讲解【（   ）】，拒绝生搬硬套；

2）锻炼孩子的【数理思维】，不再死记硬背；

3）教会孩子【（   ）】，做到举一反三；

4）生活结合【情境化】，生活与知识相结合；

5）懂原理【计算算理】，从硬算到活算；

培养孩子的创新能力与思维方式，每节课赋予孩子一个生活情景，保证孩子能够学会知识点并且应用在实际生活中，真正做到学以致用。

为学前完全（   ）开设，从零开始学习（   ），寒假学习完26个字母的字母名、字母音、字母形，同步积累拼读词汇、进行歌谣唱演和阅读积累。春季继续学习自然拼读知识，开始学习字母组合，训练学员拼读能力，继续积累拼读词汇和阅读积累。

大班（F定）：针对学前零基础学员想要进入体系学习，用半年来快速入门 大班启蒙A+：已经学（   ），（   ）已经有了一定的认识，适合有基础的大班学员

【大班寒假（入门级F定）】进度比【大班启蒙A+】慢，但是F定的学习进度比大班A+快，大班启蒙A+是（   ）开始学习26个字母，F定是（   ）开始学习26个字母，两个课程的学习内容和学习节奏不一致，不能互转。

①独立解决问题的能力，能冷静地分析问题 

②锻炼孩子的（   ），梳理解决问题思路 

③掌握“AI”这种工具，未来提高工作效率

整体难度：（   ） 

进度：培优S班=培优A班＞校优班 

培优S班、培优A班进度与头部市重点学校保持一致 

校优班进度紧跟一般市重点学校主流进度

6年级学员如果是兴趣导向学习的话是可以的，但如果指着6年级再去打一些白名单比赛的话会有点晚。 

2年级不是有强烈的竞赛导向的学员，也可以推荐学习Python。

（   ），科思，原价160/节，改为200/节，对外话术： 

中班话术【比如之前咱们升到大班班里最多是16人，现在咱们算上调课最多就是14人，基本是稳定12人左右了，和现在差不多~】 

小班话术【比如之前咱们升到中班的时候班里最多是14人，现在咱们算上调课最多就是11人，基本是稳定10人左右了，和现在差不多~】

目标清、北、复、交、南、浙、科等清北华五大学。 需要审核成绩才能报入，具体资格申请咨询：建议发邮箱 yangning1@tal.com其他可咨询杨宁老师