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（）是以大自然、大社会为中心选择和组织的课程内容。

培养有益于健康的行为和习惯是（）领域的本体价值？

关于科学活动，表述不正确的是（）。

关于幼儿园的一日生活活动的组织，表述不当的是（）。

下列科学活动适宜在活动区开展的是（）。

中班主题活动《小松鼠摘果子》最适宜开展的活动是（）。

强调通过生活实践的课程模式是（）。

下列（）活动对教师教学和指导的强调程度最高？

幼儿园教育活动设计的核心理念是（）。

大班《画脸谱》的活动有助于幼儿（）。

案例1：找出下列教案中不恰当或不正确的地方，并加以改正（一）活动主题：有趣的人体画（二）活动目标： 1. 小组合作共同完成一幅人体画作品，体验用身体作画的乐趣。 2. 运用线描的方法装饰画面，体会装饰纹样的美感。（三）重难点：同伴合作运用线描画的方法创造各种图案装饰画面。（四）活动准备：运动员、花纹图片，记号笔、整开大白纸、水粉、水彩、油画棒（五）活动过程： 1. 情境引入：（1）出示运动员、小朋友照片。请幼儿说说是谁？在干什么？（2）请个别幼儿模仿运动项目请小朋友猜猜是什么项目？（3）讨论用整个身体作画表现最喜欢的运动可以怎么画出来？（4）教师示范头的画法。 2. 合作创作（1）商讨合作要点，5-6人一组，请小朋友们想一想你要用什么姿势？请你们找好朋友，商量一下，谁当小运动员，谁当小画家，当小运动员的孩子，在地上的白纸上任意摆一个运动姿势，当小画家的孩子，拿起记号笔，将小运动员身体的轮廓画下来，记住，运动员身体轮廓画的时候，线和线之间是要连接在一起的，不能断开。教师和幼儿一起讨论怎样才能让轮廓图更漂亮？（画上漂亮的花纹和颜色……）（2）请幼儿作画。装饰好自己所画的人体轮廓图。（3）画好后，请小朋友们相互欣赏一下。（4）作品完成后请幼儿把作品介绍给客人老师。（六）活动延伸：将完成的作品供师生和家长欣赏。

案例2：谈谈本教案设计中的优点或找出教案中不恰当的地方，并加以改正（一）活动主题：《母鸡萝丝去散步》大班（二）活动目标： 1. 愿意与同伴一起谈论绘本中的有关内容。 2. 能自主阅读理解故事内容，感受故事的幽默与有趣。 3. 能用有序、连贯的语言表达自己对故事的理解与感受。（三）活动准备：绘本书人手一本、PPT （四）活动过程： 1. 了解幼儿前期经验（1）前几天老师给小朋友带来一本非常幽默有趣的绘本书，书名叫什么？主人公是谁？故事发生在什么地方？（2）出示封面，介绍作者和出版社，提问：书中讲的是什么故事？ 2. 自主阅读，集体分享（1）幼儿自主阅读，教师巡回指导。（2）提问： ① 母鸡萝丝一共去了几个地方散步？分别是哪里？ ② 在这些地方分别发生了什么事？ ③ 故事的结尾是怎样的？ ④ 你觉得故事中的母鸡和狐狸分别是什么样的？ 3. 问题讨论，深化理解（1）提问：母鸡萝丝散步时的动作是什么样的？请幼儿学一学。她有没有回头看狐狸？（2）幼儿再次阅读，讨论：母鸡萝丝知不知道狐狸一直在它身后要吃它？你是怎么知道的？

案例3：尝试从目标的设计与达成，活动过程的设计对案例进行分析（一）活动主题：我们的祖国真大（大班）（二）活动目标： 1. 知道简单的气象知识。 2. 理解诗歌《我们的祖国真大》的内容和要表达的情感。 3. 为自己是中国人而自豪。（三）活动准备： 1. 课前观看天气预报，了解全国各地不同的气候。 2. 中国地图、与诗歌有关的图片（雪花、鲜花、滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜等）、诗歌配乐音频。（四）活动过程： 1. 谈话（1）教师：小朋友们都看过天气预报，你们发现全国各地的气候有什么不同呢？（2）幼儿自由讨论、回答。（3）教师总结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。南方一年四季都很温暖，而北方有些地方在10月的时候就开始下雪了，很冷很冷。 2. 学习诗歌《我们的祖国真大》（1）幼儿欣赏配乐诗朗诵《我们的祖国真大》。（2）讨论：诗歌里讲了些什么？为什么说我们的祖国真大？（3）教师根据幼儿的回答，出示与诗歌有关的图片，并在地图上标示出来。 3. 画画让幼儿谈谈自己去过的地方，说说这些地方的特点，并将它们画出来。将这些图片分别贴在地图的相应位置上。附诗歌：我们的祖国真大我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家。十月就飘大雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家。一年四季开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

案例4：尝试从目标的设计与达成，活动过程的设计对案例进行分析（一）活动主题：中国茶（社会教育活动）（二）活动目标： 1．知道中国是盛产茶叶的地方。 2．知道茶是解渴和健身的好饮料。 3．知道中国茶有许多品种，味道各不相同。（三）活动过程 1. 茶叶展览（1）师幼共同收集各种茶叶及其包装盒。（2）将收集的茶叶装入小玻璃瓶，并与其包装盒放在一起。教师和幼儿互相介绍自己带来的茶叶和自己知道的茶叶，请大家看一看、闻一闻。（3）布置茶叶展（教师可请家长帮助幼儿写上茶叶的产地、名称），尝试按照绿茶、红茶、花茶等进行分类摆放。 2. 中国茶道（1）在活动室里选择适当的空间布置一个小茶坊。（2）教师拿出预先准备好的茶道用具，一边给幼儿表演茶道，请幼儿品茶；一边向幼儿介绍中国茶的种类、茶的保健作用以及中国茶在世界的地位（能与家乡的特产联系更好）。（3）幼儿尝试自己泡茶、品茶，观察茶叶的变化，说说不同茶叶味道、色彩、外观的不同。

主题活动：京剧和脸谱（大班），活动过程如下： 1. 欣赏一段京剧（1）教师播放一段京剧视频或音频，让幼儿欣赏。（2）教师：你看（听）到了什么？好看（听）吗？有什么特点？在京剧中，人物造型有什么特点？（3）教师告诉幼儿这就是京剧，京剧是我国特有的一种戏曲艺术，是国粹，有唱、有说、有武打等形式，很精彩。 2. 模仿游戏：拷贝不走样幼儿学唱几句京剧，跟着视频模仿几个简单的动作。 3. 欣赏脸谱：猜一猜脸谱不同颜色代表的意义（1）让幼儿阅读幼儿用书《国粹——京剧》，欣赏用各种颜色的线条画出来的、不同的京剧花脸脸谱。（2）让幼儿猜一猜、讲一讲脸谱不同颜色代表的意义。例如，红色代表威武，黑色代表公正，白色代表狡猾，等等。（3）教师就“红脸”“黑脸”“白脸”代表的不同任务进行简单介绍。（4）幼儿继续阅读幼儿用书《国粹——京剧》，进一步了解京剧里的人物。 4. 画一画：京剧脸谱（1）教师让幼儿观察一张京剧脸谱，比较脸谱与一般的人脸有什么不同。对细节部分进行观察，找出脸谱上的额头、眉、眼、鼻、嘴等处对称的花纹。（2）画脸谱，幼儿在画了一半脸谱的纸上画出对称的另一半脸谱。请根据上述活动过程，尝试为大班《京剧和脸谱》主题活动制定活动目标和活动准备。

科学教育活动：吃下去的食物哪里去了（中班），活动过程如下： 1. 教师提出问题，让幼儿讨论：吃下去的食物哪里去了？ 2. 观看挂图"消化器官"或相关视频（1）让幼儿观看挂图"消化器官"或相关视频，初步感知食物吃下去经过的身体部位。（2）根据食物"旅行"的过程，让幼儿有序地认识消化器官简单的结构和功能。顺序：口腔 - 食道 - 胃 - 小肠 - 大肠 - 肛门。（3）再次观看挂图"消化器官"或相关视频，引导幼儿联系自己的经验，提出感兴趣的问题。（4）讨论：吃食物时应该注意些什么？幼儿围绕"保护消化器官"的话题，讨论吃食物时应该注意细嚼慢咽、不暴饮暴食、不吃生冷的东西等。请根据上述活动过程，尝试为中班《吃下去的食物哪里去了》活动制定活动目标和活动准备。

音乐教育活动：小老鼠上灯台（小班），活动过程如下： 1. 理解歌词内容（1）让幼儿观看“偷油吃，猫来了，小老鼠被吓得翻滚下灯台”的图片，鼓励幼儿讲出图片中的内容。（2）启发幼儿学习用动作表演小老鼠偷油吃的紧张状态、猫出现的神气样以及小老鼠吓得翻滚的狼狈样子。 2. 学唱歌曲《小老鼠》（1）熟悉歌词教师指着图，有节奏地念歌词，让幼儿学习、背诵。（2）学唱歌曲《小老鼠》 ① 教师演唱歌曲，用夸张的动作和表情，让幼儿感受歌曲的情趣。 ② 教师指着图，让幼儿跟随学唱歌曲（反复数次）。 ③ 教师让幼儿加上自己的动作，演唱歌曲（反复数次）。 3. 情境表演教师扮演小老鼠（或猫），部分或全体幼儿扮演猫（或小老鼠），再次演唱歌曲。请根据上述活动过程，尝试为小班活动《小老鼠上灯台》制定活动目标和活动准备。

以“有趣的静电”为主题，设计一份较为详细的大班教育活动方案，具体要求如下：选择适宜的教学方法、教学组织形式恰当，教学内容与幼儿年龄段相符，目标适宜，准备充分。教学过程流畅，教师对幼儿的指导与支持较为充分。

以“蔬菜营养多又多”为主题，设计一份较为详细的中班教育活动方案，具体要求如下：选择适宜的教学方法、教学组织形式恰当，教学内容与幼儿年龄段相符，目标适宜，准备充分。教学过程流畅，教师对幼儿的指导与支持较为充分。答题提纲要点：活动设计意图（活动来源、该年龄段幼儿学习……的特点、关于静电或科学探究的相关经验，本活动能够培养幼儿……）（一）活动名称（年龄段、符合幼儿特点）（二）活动目标 1. 情感态度： 2. 动作能力: 3. 知识经验: （三）活动准备 1. 物质准备: 2. 经验准备: （四）活动重难点： 1. 活动重点: 2. 活动难点: （五）活动过程 1. 开始部分（导入）表述导入形式 2. 基本部分（方法、环节的设置与组织、总结）关于有趣的静电的活动划分的环节环节一（1）XXX： ① 幼儿操作、探索 ② 总结（2）XXX 环节二（3）幼儿操作、探索（4）总结 …… 小结：教师概括性地总结组织游戏： 3. 结束部分（概括本次活动）（六）活动延伸（区域、家庭合作、领域等方面的延伸）【缺少答案，请补充】

以“我们的节日”为主题，设计一份较为详细的大班教育活动方案，具体要求如下：选择适宜的教学方法、教学组织形式恰当，教学内容与幼儿年龄段相符，目标适宜，准备充分。教学过程流畅，教师对幼儿的指导与支持较为充分。答题提纲要点：活动设计意图（活动来源、该年龄段幼儿学习……的特点、关于静电或科学探究的相关经验，本活动能够培养幼儿……）（一）活动名称（年龄段、符合幼儿特点）（二）活动目标 1. 情感态度： 2. 动作能力: 3. 知识经验: （三）活动准备 1. 物质准备: 2. 经验准备: （四）活动重难点： 1. 活动重点: 2. 活动难点: （五）活动过程 1. 开始部分（导入）表述导入形式 2. 基本部分（方法、环节的设置与组织、总结）关于有趣的静电的活动划分的环节环节一（1）XXX： ① 幼儿操作、探索 ② 总结（2）XXX 环节二（5）幼儿操作、探索（6）总结 …… 小结：教师概括性地总结组织游戏： 3. 结束部分（概括本次活动）（六）活动延伸（区域、家庭合作、领域等方面的延伸）【缺少答案，请补充】

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