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1. 下图为河南三门峡出土的彩陶盆。这可用于研究我国（）

（含图）

汉高祖颁布《罢兵赐复诏》，下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而沦为奴婢的人释放为平民。汉高祖推行这些政策是为了（）

下表是某同学整理的学习笔记，其学习主题是唐朝的

1.双向的文化馈赠：西行取经的高僧

2.长安与敦煌：东西方文化的交汇点

3.华夏文明的东传：儒家文化圈的形成

宋朝书坊遍及全国各地，书商开设书坊，刻书销售。它们通常拥有自己的写工、刻工和印工，其刻书或系接受委托，或自行编撰，具有名目新、刻印快、行销广的特点。据此可知，宋朝（）

南宋文学家范成大在游历万州、梁山、垫江等地时创作了下面的诗句。该诗句内容描绘了宋代重庆（）

“山骨竦嵸（cān）火种难，山下流泉却宜稻。”

——范成大《峡石铺》

译文：山石嶙峋火种难以点燃，然而山下清泉流淌，却极宜栽种稻谷。

文物诉说着历史。下组图片所示文物，共同见证了（）

（含图）文成公主带到吐蕃的长鼓

（含图）元朝宣政院印章

（含图）六世班禅献乾隆帝寿礼嘎布拉碗

《马关条约》签订后第三天，光绪皇帝下诏，表示“嗣我君臣上下，惟期坚苦一心，痛除积弊，于练兵筹饷两大端尽力研求，详筹兴革。”材料表明（）

某学习小组以“近代救亡图存的探索”为主题进行历史剧表演，小史同学扮演时任北大校长蔡元培，他将参与演出的剧幕是（）

据资料记载，中央苏区的于都县，未分田前粮食亩产平均不足200斤，1933年上升到300至400斤；会昌县粮食产量1932、1933年连续两年递增20%。材料可直接用于研究（）

史诗《玛纳斯》叙述了玛纳斯家族领导柯尔克孜族人民反抗外来侵略者的掠夺和奴役的故事。新中国成立后，国家对该史诗进行了系统的搜集与整理，陆续出版了多种语言版本。这反映出我国（）

下图为抗美援朝《中国人民志愿军第一至第三次战役示意图》。据图可知（）

（含图）

下面两幅图片反映了我国20世纪七八十年代人们衣着的变化。这一变化主要体现了（）

（含图）

20世纪70年代的衣着

（含图）

20世纪80年代的衣着

阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于（）

下图是某同学制作的历史思维导图。图中①处应填入的是（）

（含图）

历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（）

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