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小明是一个活跃分子、特别爱动，在幼儿园经常因为不守纪律而被老师批评。比如吃饭时，老师要求小朋友不要讲话，但小明确经常大声说话；老师讲故事的时候，其他小朋友都安安静静地听，而小明总是把自己的板凳挪来挪去，制造出很大的噪音。有时小明违反纪律时，老师就罚他去做一些扫地、擦桌子之类需要活动身体的事情。老师以为这样可以减少小明不守纪律的行为，但小明却不喜欢坐着，所以他宁愿被罚也不愿意安静地坐着。他的小伎俩有一天被老师识破了，在他故意捣蛋时，老师罚他静坐。那天他特别沮丧。请结合行为主义心理发展观，对此现象进行分析。

2011年10月13 日下午5时30分许，一处惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：两岁女童小悦悦在巷子里被一辆面包车连续碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。在她身旁经过的十几个路人竟对此不闻不问。最后一位清洁工把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。但经过几天抢救，小悦悦并没能够脱离危险。请用社会心理学利他主义或者亲社会行为的理论来分析这个事件。

冬冬是一名4岁的小男孩。近半年以来，幼儿园老师经常跟冬冬的妈妈反映，冬冬在幼儿园里总是与其他小朋友争抢玩具，推搡其他小朋友，甚至与其他小朋友打架。其他小朋友的父母也经常因为这些事情去找老师。老师也很头疼，希望冬冬的家长能好好教育下冬冬。你如何解释冬冬的这种表现?请你为冬冬的妈妈和老师提供合理化的建议。

彤彤今年五岁，根据他妈妈的了解，儿子在幼儿园的主要活动就是和其他小朋友玩，儿子对在幼儿园的这种玩乐也非常感兴趣，乐此不疲。他的妈妈担心这种玩会浪费孩子学习知识的时间，因此十分困惑。你如何从幼儿心理发展的角度来看待这一现象。

正在上初三的小萍最近比较苦恼，脑子里经常思考：“我是个怎么样的人”、“我将来的发展如何”这些问题，但是却没有找到让自己满意的答案。为什么小萍会思考这些问题?如何帮助她尽快解决这些苦恼。

1920 年印度传教士辛格在一个巨大的白蚁洞穴附近，发现狼群中有两个“狼孩”。辛格把他们送进了米梅娜普尔市孤儿院。这两个孩子刚回到人类社会之初，具备很明显的野生动物特点：吞食生肉；四肢爬行；目光锐利；不会说人话；夜深人静嗷叫。辛格为了使两个狼孩能够转变为人，做出了各种尝试。其中的一个到了第二个月，可以发出声音来诉说饥饿和口渴。遗憾的是，第11 个月就死去了。另一个卡玛拉四年后掌握了六个单词，近五年后学会了两脚步行，她可以为自己想做的事情做不好而哭泣。卡玛拉一直活到 17 岁，但直到死还没真正学会说话，智力仍然相当于3-4岁的儿童。在本案例中，从社会化的角度分析狼孩无法完成正常人的各种活动的原因，并阐述个体社会化及其特点。

仔细阅读下面幼儿园老师的日记节选，然后回答问题：材料一：自去年五月份我们搬进了新建的幼儿园，整个幼儿园设计的非常漂亮，每间教室都配备活动室、休息室、教师办公室、洗手间等孩子们和我们一样带着乔迁的喜悦，每天高高兴兴的上幼儿园。但是随着日子一天天的过去出现了新的问题—男女同厕。一个小朋友在上厕所，几个人站在一边看，而且一脸诡秘。材料二：在以往的户外活动时间我总是让幼儿站好队一起跑步，时间长了我发现幼儿更喜欢自己跑，更喜欢互相比较谁跑得快。为了调动幼儿参加活动的积极性，我决定让幼儿分为男女两组跑步。反应比较快的小朋友立刻跑了起来，几个男孩一脸的茫然：“我是男生吗?”、问题：(1)上述两个实例说明了什么问题? (2)如何培养儿童的性别意识?

阅读下面材料，并回答问题。材料一：杨先生和李女士是一对夫妻。一天，杨先生打了李女士一拳头，结果李女士的面容被毁，其婚姻也解体了。同事和邻居纷纷猜测：杨先生为什么大人?禀性暴躁?仅仅是一时冲动?为了专门毁掉他人面容?为了毁掉婚姻?双方厮打是为了自卫?人们无法确定事件的原因。材料二：小张是刚刚到单位工作的大学毕业生，他见到每个同事都热情打招呼，单位的同事对他的印象比较好。可他在一个同事的葬礼上讲笑话，这让大家都认为他没有教养，结果试用期都没到他就被通知离岗。材料三：几个大学男生走进一家书店，其中多数人走到书架前翻看图书。但小郭却停在漂亮的女店员那里聊起天来。大家都认为小郭并不是来买书的。材料四：全校组织捐款，某班的班主任老师要求每个同学都必须捐款。结果整个学校中该班同学捐款数额最多。但大家并不认为该班同学是最高尚的。 (1)阐述琼斯和戴维斯的相应推断理论。 (2)根据琼斯和戴维斯的相应推断理论。关于推断过程影响因素的看法，对四个材料中的事件进行解释。

下面是一份研究记录，阅读材料后回答问题：在四个月大的时候，拉里和米奇造访了某研究者的实验室，该实验室对他们面临多种不熟悉体验的反应进行了观察。当暴露于新的景象和声音时，例如用彩色玩具装饰的运动风铃.拉里拉紧他的肌肉，激动地移动手臂和腿，并开始哭泣。米奇的身体保持放松和安静，他对周围的刺激发出微笑和咕咕声。拉里和米奇在学步期返回实验室。这一次，每人体验了多种引发不确定性的程序。例如，电极被放在他们的身体上，血压箍带被绑在手臂上来测量心率，玩具机器人、动物和布偶在他们的眼前移动、不熟悉的人近来并且行为表现反常或者穿着新奇的服装。拉里抽泣并迅速退缩。米奇感兴趣地观看，因奇怪的现象而发笑，并且接近这些玩具和陌生人。在第三次采访中，他们4岁半，在与不熟悉成人的访谈中，拉里很少有微笑或者说话。相反，米奇主动咨询问题，并且在每一个引起兴趣的活动上表达他的快乐。在一间游戏室中有两个不熟悉的同伴，拉里退缩，米奇迅速交上朋友。 (1)这位研究者最有可能是谁?为什么?他提出了什么样的观点? (2)从这段材料里，你还能得到什么观点?情对这些观点进行阐述。 (3)这段材料对婴儿的早期教养有何意义?

在影片《窈窕绅士》中有这么几个情节： (1)主人公曾天高(孙红雷饰演)带外神女参加酒会，可是外甥女却要回家看电视剧大结局。曾天高不许她回去看，她便大哭。曾天高的态度有所松动，她继续哭。最终曾天高让司机送她回家看电视。 (2)曾天高有吸烟、说脏话的习惯，影片中他的老师用戒烟器(带戒烟器吸烟时能够自动挤压手腕造成吸烟者痛苦)。辣气剂(喷到眼睛上使人痛苦)来促使他改变这些习惯。 (3)曾天高变得有礼貌后，彬彬有礼地请保姆帮他做饭，却没有人搭理他。他恢复往常模样，大喝一声要求给他做饭后，保姆立即去给他做饭了。请用学过的教育心理学理论解释情节 (1)和(2)，并使用学过的教育心理学理论解释为了提高教育曾天高的效果，他的老师该如何应对(3)中的情形。

“一个和尚挑呀嘛挑水吃，两个和尚抬呀嘛抬水吃，三个和尚没水吃呀没呀没水吃，你说这是为什么呀为呀为什么…”这是小时候一首大家都会唱的歌谣，请根据社会心理学的相关知识分析歌谣中的现象，并举例说明应该如何避免这种现象。

多比是《哈利·波特》系列小说、系列电影中的家养小精灵(家养小精灵是一种被巫师当作奴隶的神奇生物)。大部分家养小精灵把这当作是天经地义的，从没想过改变自己的生活现状和地位。心理学家为此提出了多比效应，即一个人无论对错都会过度纠正自己的现象。犯错后有负罪感是一件好事，促使我们成为有道德的人，但产生的负罪感过多也会带来很多伤害，使人们寻求自我惩罚。运用你所学有关助人行为的知识加以分析，该案例反映出一种什么现象?并说明如何改善这种现象的产生。

在唐代流传着一个关于“孝子”的故事：东海某地有一个名叫郭纯的人，死了母亲。因为他极其孝顺母亲，哭得十分悲伤，很多人都随着他的哭声而落泪。而且据说他哭的时候，总有大群的野鸟飞到他家里来。人们传说这是郭纯的孝心感动了老天爷，连鸟雀也和他一起悲哀呢！这件事后来被官府知道了，就派人调查是否属实，结果一点不差。于是官府就给他挂匾，颂扬他的德行。后来有人经过仔细观察发现，他每次哭时，总要撒出很多食喂鸟，大群的鸟就要争食。久而久之，飞鸟只要听到哭声就来争食。根据以上案例，运用所学心理学理论进行解释。

疫情的爆发，加速了互联网进入生活的脚步，但一些从未使用过网络的老年人却明显不适应。社保局里，工作人员告诉一位老人：“我们这里不收现金，要么告诉亲戚，要么你自己在手机上支付，(就)这两个方式。”带着现金冒雨前来交社保的老人听到这话不知所措，根据以上情景，请你回答以下问题： (1)以发展心理学认知老化的角度解释老年人工作活动能力降低，生活独立性变差的可能机制和原理。 (2)如果你是这位老人的孩子，你倾向于哪种处理方式?帮他处理还是教老人手机支付，说出你的理由。

答案关羽一直瞧不起刘备的养子刘封。在败走麦城之前，如果刘封能及时发兵救援，关羽可能就不会兵败被杀。但由于刘封一直对关羽有所不满，所以才拒绝发兵，最终导致了关羽父子丧命。该案例中关羽对待刘封的态度和刘封对关羽的行为都体现了一种常见的社会不公平现象，它是什么?试分析导致其产生的常见原因及结果，以及消除手段。

社会偏见，如“男主外，女主内”等，往往是内隐的、无意识的，他们会在无形中影响着人们的心理和行为，有研究发现，通过反偏见训练，可以减弱内隐的社会偏见。比如，通过让人们了解女性科学家的工作，可以减少“女性不擅长科学”的内隐偏见。但也有研究发现，训练的效果难以持久，人们很容易恢复原有的内隐偏见。 Hu 等试图考察睡眠对反社会偏见训练效果的巩固作用，该研究考查了两种社会偏见：性别偏见和种族偏见。研究程序如下：(一)首先运用内隐联想测验测量被试两种偏见的基线水平，结果显示所有被试都存在性别偏见和种族偏见；(二)接着对所有被试进行反偏见训练，同时听两种背景音，反性别偏见训练时听背景音A，反种族偏见训练时听背景音 B；(三)训练结束后，再次对被试做 IAT 测验，结果显示，被试的两种内隐偏见都有所减弱；(四)接着让被试午睡90分钟，通过脑电仪器检测被试的睡眠状态，当仪器显示被试进入慢波睡眠时，在其中一部分被试耳边播放背景音A，其他被试听背景音 B，当仪器显示被试出现睡醒的迹象时即停止播放声音；(五)被试醒来后，再次做IAT测验，结果显示，睡眠中听背景音A 的被试，内隐性别偏见比睡前进一步减少，而种族内隐偏见没有变化；睡眠中听背景音 B 的被试，内隐种族偏见比睡前减少，而性别偏见没有变化。请回答： (1)请解释IAT 测验是如何测量出某种内隐社会偏见? (2)在该研究中，进行反偏见训练的同时听两种背景音，在睡眠中又听背景音以促发睡眠对相应训练的记忆巩固，这种将特定学习内容与特定声音相结合，这种方法的原理是什么? (3)实验的自变量有哪些?哪些是被试间设计?哪些是被试内设计? (4)睡眠能增加记忆保持效果，验证睡眠是否能巩固降低偏见的长期效果，请你设计实验，并提出实验假设。

在一项检验大学生心理旋转是否存在性别差异的研究中，若在平面旋转的条件下，以三维物体和字母R为两种刺激材料，以性别为被试变量，每种实验处理需要4名被试，要求不同性别的被试进行匹配判断并记录其反应时。请给出两种实验设计方案，并说明每种方案最少需要的被试数量。

实验设计：设计一个不同年级(小学4年级、6年级)的学生对不同笔画数量的汉字的记忆情况，是否随着年级的不同而不同。应包括以下内容：自变量、因变量和额外变量、如何控制、采用什么样的实验设计、实验流程和实验效度及统计分析方法。

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