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培训师小任进行项目需求调查合理吗？如不合理，请指出不合理的地方。

培训中心进行项目需求调查存在哪些问题？

为实现“双碳”目标，保证生态环境同时充分利用自然资源，以风电为代表的间歇性可再生能源发电比例逐步升高，全国各地的风电场站都在不断建设并投入使用，但由于发展时间较短，我国的风电场站运维中还存在着许多问题。为了进一步提高风电站青年的业务水平，促进青年岗位成才，发挥青年在安全生产中应有的作用。新能源发电公司决定开展一次现场实地培训活动加强风电站的运维技术水平。公司领导责成人力资源部门工作人员着手对从事风电运维的年轻人员进行培训需求调查摸底，在此基础上开发一个培训项目。人力资源部樊主任安排培训师小霞负责完成这次培训需求调查工作。培训师小霞经过再三考虑，决定采用问卷调查法和资料分析法进行项目需求调查。很快，她就设计好了问卷调查表并直接发给公司风电运维青年员工填写。见表5-1-3。表5-1-3 某公司培训需求调查问卷姓名: 单位: (1)您的技能等级是:（） A．初级工；B．中级工；C．高级工；D．技师；E．高级技师 (2)您的年龄:（） A．30 岁及以下；B．31~40 岁；C．41~50 岁；D．51 岁及以上 (3)您的文化程度:（） A．高中或中专及以下；B．专科；C．本科；D．硕士研究生及以上 (4)您在本岗位的工作年限:（） A．1 年以下；B．1~2 年；C．3~5 年；D．6~10 年；E．10 年以上 (5)您认为培训时间安排多长比较合适:（） A．3 天；B．5 天；C．7 天；D．10 天（两周）E．其他 (6)你有没有觉得公司运营状况很好？ (7)你希望这次培训目标是什么？ (8)要达到这些目标需要在哪些方面加强？ (9)工作中常遇到的困难是什么?并举例说明。 (10)希望用何种方式进行培训，并说明理由。 (11)你对公司的培训工作有何建议？ (缺图)

培训师小霞在进行项目需求调查过程中存在哪些问题？

培训师小霞在进行项目需求调查过程中存在哪些问题？

培训师进行项目开发过程中存在哪些问题？

某发电集团为了提升全体员工的企业荣誉感和自豪感，准备开展一次涵盖全员范围的凝聚力的培训，集团把这次的培训任务交给了公司培训管理部门。培训管理部老陈作为具有丰富经验的老领导，深知此次培训工作的重要性，他要求部门专门负责管理人员培训的小张负责此次培训班的项目开展。老陈对小张说，要做好培训项目的开发，一定要做好培训需求调查工作，并告诉了小张一些日常工作的要点就离开了。得到老陈的教导，小张很有信心，他首先确立了培训的内容，同时，他觉得此次培训班的主要任务就是能够凝聚力，那么就要抓好组织的需求，并且还要重视员工的需求。他决定将即将参加这次培训的一些班组长以及他们的主管作为这次培训项目的调查对象，同时，他认为做访谈最能知道人的想法，因此决定采用访谈法开展调查，接着他自己按照规定的程序实施了培训项目需求调查。【缺少答案，请补充】

小张的工作符合规定步骤吗？如不符合，请指出。

小张的工作符合规定步骤吗？如不符合，请指出。

培训师小阳进行项目需求分析合理吗？如不合理，请指出不合理的地方。

请指出这份培训需求分析报告的不合理之处。

培训小武进⾏项目需求分析过程中存在哪些问题？

培训师小史进⾏项目策划是否合理？如不合理，请指出不合理的地⽅？

培训师资：设备厂家技术人员，培训中心培训师；场地设施：智能无人机、测试工具等；费用预算：××；项目负责人及联系方式：××；备注：培训结束后，学员需撰写培训小结及建议；专业部门意见：××。【缺少答案，请补充】

从项目策划的角度出发，此次培训存在哪些问题？

2021年是分布式光伏发电的项目爆发的一年。光伏发电在全国多个省市发展迅速，逐渐形成燎原之势。近些月以来，政府对光伏产业的发展出台了多项推动政策，促进光伏产业发展，当地群众对光伏发电的项目接受程度高，安装意愿强烈，希望得到专业的技术指导，而发电集团该如何去做，才能把控好项目开发风险，有效降低项目投资成本，以满足电站项目的投资收益要求，是亟需直面的问题。某省发电集体决定举办分布式光伏发电技术培训班，让众多学员一起系统学习下光伏知识，实地感受光伏发电的蓬勃发展的魅力。该发电集体培训部在完成了培训需求调查分析后，组成了项目策划小组。进行了工作分工后，由新能源部精通分布式光伏发电技术的培训师老廖负责课程大纲的编制。培训师老廖认为课程目标是课程大纲的第一要素，是课程内容选择的具体依据和基本出发点。所以课程目标一定要重点关注培训师具体讲授了什么。于是他围绕既定的课程目标，考虑学员的学习背景、工作岗位和培训需求，甄选课程内容，培训师老廖按照以后的老经验他先建立内容清单、确定必备选项和相关选项，最后形成课程单元。为了达到培训效果，实现课程目标，老廖综合考虑学员特征、层次、职位等相关因素，对这次课程采用讲授法、演示法和案例分析法等多种培训方法，设计了操作考评标准和测试卷，采用理论考试和实操考核的方式衡量学员掌握程度。培训项目名称: 光伏发电技术基础培训课程时长: 24 学时编制人: ×× 编制时间: ×× 课程目标: 1. 能正确阐述光伏发电核心部件。 2. 能正确阐述分布式光伏发电概念。 3. 能正确进行进行线缆和接线安装。 4. 能正确进行现场确认并网具体位置、设备安装。 5. 能正确进行分布式光伏电站的并网课程内容: 分布式光伏电站基础知识: 1. 光伏发电核心部件。学时4，教学要求重点讲授分布式光伏发电概念及掌握光伏发电核心部件； 2. 分布式光伏发电概念。分布式光伏电站线缆连接及注意事项: 1. 正确进行线缆和接线安装。学时4，教学要求组织和指导学员进行线缆和接线连接器安装，要求人人动手； 2. 连接器安装。分布式光伏电站项目安装与施工: 1. 设备安装。学时8，教学要求组织和指导学员进行设备安装、并网具体位置确认训练，要求人人动手； 2. 现场确认并网具体位置； 3. 并网逆变器注意事项。分布式光伏电站并网流程及方法: 1. 并网方法。学时8，教学要求结合装置讲解和实操演示系统并网流程操作及注意事项； 2. 正确进行分布式光伏电站的并网流程。培训方法: 讲授、演示、案例分析、练习考核方式: 理论考试，实操考核备注:【缺少答案，请补充】

培训师小史编制项目实施方案是否合理？如不合理，请指出不合理的地方？

某公司是一家电力行业高科技生产企业，由于公司规模的持续经济效益的稳步提升，公司高层逐渐感觉到，在岗员工的综合素质和技能已无法满足公司快速发展的需要，并将成为制约公司可持续发展的一大瓶颈。于是，决定将全面提升员工素质和技能作为人力资源部长期关注的重点。人力资源部根据公司发展要求，重新修订了现有岗位的任职要求，同时向所有部门和员工下发了培训需求调查表。但整个需求调查下来，很少有员工提出明确的培训需求，大部分员工反映较为冷漠。于是，人力资源部根据公司的情况，提出由各部门，并迅速开展了一系列培训活动。由于计划作业进度非常紧，为保证培训的全面、到位，人力资源部做出硬性规定：除特殊原因外，所有相关员工必须参加培训，同时，配以严格的考勤，并将员工的培训态度和培训业绩与员工的业绩考核直接挂钩。经过一段时间的培训，从现场培训效果看，员工素质和技能均有一定程序的提高，但人力资源部总感觉没有达到预期的效果，而且越往后问题越多，主要表现为：课堂气氛呆板，员工不主动参与互动，请假、中途退场情况较为严重。经人力资源部了解，产生以上现象的主要原因为：员工对自己在素质和技能方面所存在的“短板”认识不清晰，对公司确定的培训内容不甚认同，加之工作很忙，员工对公司“硬性规定必须参加”有一定的抵触情绪。因此，部分员工学习热情不高，基本以“应付”的态度对待培训。【缺少答案，请补充】

一、从项目开发的角度出发，分析该企业培训效果不理想的主要原因是什么？

二、从项目开发的角度出发，给出改进培训效果的有效建议。

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