“揠苗助长”违背了人的身心发展的( )。

中国古代“外铄论”的代表人物是( )。

在教育、教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的( )。

加强2-3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的( )。

男生在游戏中喜欢扮演坚强不屈的英雄体现了个体身心发展的( )。

有些专家把( )称为“危险期”或“心理断乳期”。

失明者的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有( )。

提出“最近发展区”概念的是( )。

瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征，表明个体身心发展一般规律的( )。

“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变，或使他们成为医生、律师…...或者使他们成为乞丐、盗贼……”这种思想称为( )。

人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致( )。