隔唐时期的经济发展具体表现为兼容内外的经济制度.全面开拓的贸易网络和共生共荣的商路贸易，呈现出（)的特征。

人类命运共同体的内涵：（）

国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用()进行教育教学。

汉朝确立了以（)思想为主导的国家文化形态。