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1、语文是最重要的（）工具，是人类文化的重要组成部分。（）

与（）的统一，是语文课程的基本特点。

2、课程目标根据（）（）（）三

个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重（）的整体提高。

各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。

3、小语新课标第一学段要求学生认识汉字（）个，其中（）个要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字( ) 个左右，其中 ( ) 个左右会写。

4、一至二年级要求学生对写话有兴趣，写（）的话，写（）的事物，写出自己对周围事物的（）和（）。

5、 3 至 4 年级学生要能不拘形式地写下（）、（）和（），注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

1、教育的中心和灵魂在（）

2、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）

3．探究学习实施的过程是（）

4、（）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主

要目标。

5、创新型课堂教学应是（）。

6、教学方式、学习方式转变的基本精神是（）

7、新课程积极倡导的学生观是（）

①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④

学生是具有独立意义的人

8、课程评价按评价的主体可分为（）。

9、关于教学策略的认识正确的是（）

10、阅读教学过程是：（）

1、学生是学习和发展的主体。（）

2、语文综合性学习是培养学生主动探究，团结合作勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。（）

3、语文教学的特点一是人文性，二是实践性，三是民族性。（）

4、语文实践的基本方式是说、唱、读、写。（）

5、语文课程目标在初中阶段识字与字的要求是熟练使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法，学写规范，通行的行楷字累计认识常用汉字 4000 个其中 3000 个左右会写。（）