班组安全管理单选、判断(1)_在线真题试卷与模拟练习_班组安全管理单选、判断(1)_考试宝

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安全生产管理是针对生产过程中的安全问题，进行有关(　　)等活动。

目视管理的特点不包括(　　) A本质化 B视觉化 C透明化D界限化下面安全标识牌注意事项中，(　　)是不正确描述。 A标志牌应设在与安全有关的醒目地方，并使大家看见后，有足够的时间来注意它所表示的内容。 B环境信息标志应设在有关场所的入口处和醒目处。 C标志牌可设在门、窗、架等可移动的物体上。 D局部信息标志应设在所涉及的相应危险地点或设备（部件）附近的醒目处。 (　　)是开展虚惊事件提案活动的主要责任者。 A管理者、监督者 B组织者 C一线员工 D执行者 (　　)是为保障安全生产而制订的，操作者必须遵守的操作活动准则。 A安全操作规程 B工艺流程 C安全生产法 D劳动法在安全检查中，检查人、报告人对于隐患整改情况要跟踪，对结果负责，不能报告完就了事，要有(　　)。 A开环意识 B闭环意识 C风险意识D责任意识班组长是本班组安全生产的(　　)。 A第一责任人 B负责人 C当事人 D参与者 (　　)是指作业人员在生产作业过程中，不遵守安全规程，违反保证安全的各项规定、制度及措施的不安全行为。 A违章作业B违章指挥 C违反劳动纪律D违反法律法规违章的特点(　　)是指“看到老职工违章操作既省力，又没出事，就盲目效仿，而且又用自己的习惯性违章行为去影响新职工，以至于这些不良的习惯性行为方式难以彻底根除。” A顽固性 B潜在性 C排它性 D传染性 (　　)实施班组民主管理的有效形式。 A职工代表 B职工代表大会C班务公开D参与管理班组民主管理要坚持以(　　)为途径。 A人文关怀B现场管理能力C“争先创优”活动 D班务公开从管理本质来说，对于管理者而言，尤为重要的两点技能是：(　　) A团队建设的能力和指导能力B授权能力和考核能力 C分析能力和决策能力 D沟通能力和激励能力沟通的三大基本原则不包括： (　　) A准确完整 B迅速高效 C词藻华丽 D简单易懂马斯诺需求理论所述人的最高层次需求是(　　) A生理需求B安全需求C社会需求D活出生命意义的需求 “双创”活动是指大众创新、(　　)。 A人人创效B全员创效C集体创效D单位创效自我评价，最重要的态度是(　　) A实事求是 B积极 C乐观 D坦然关于沟通的含义和目的，以下说法不恰当的是：(　　) A说明事物 B表达感情 C建立关系D展现自我风采安全色中蓝色表示(　　)、必须遵守的规定。 A提示B指令C禁止 D警告安全色中绿色表示(　　)、用于提示标志、行人和车辆通行标志。 A提示B指令C禁止 D警告根据安全生产概念和工作要求，对于生产经营单位，安全生产需要保护的第一对象是(　　). A设备B从业人员C管理人员 D技术人员 32未经培训的普通工人不允许安排替代技术工人，艺徒在没有老师傅带领下不允许安排其独立操作，是(　　)的安全职责。 A人事、劳资部门 B安全专职机构C技术部门 D生产部门国家标准中规定的四种安全色是(　　). A红、蓝、黄、绿 B红、蓝、黑、绿 C红、青、黄、绿 D白、蓝、黄、绿在安排生产计划时，(　　)必须考虑设备装置的能力，防止设备装置超负荷运行，应考虑到水、电、汽、气的平衡。 A生产部门 B计划部门 C技术部门D机械动力部门新工人进入生产岗位前应安排做好体检工作，分配工作时应执行有关职业禁忌症的规定，这是(　　)的职责。 A安全专职机构 B人事、劳资部门 C卫生保健部门 D计划部门目标管理为每个成员制定了明确的责任和任务，并对完成这些责任和任务规定了时间、数量、质量等具体要求，是(　　)的管理方法。 38安全目标管理中，安全目标的设定是由(　　)完成的。 42安全教育中的安全技术知识教育不包括(　　)知识教育。 49企业安全文化建设的目的是：（）提高全员安全素质形成重视安全生产的氛围" 50在安全管理中，下列哪样比较重要(　　) 51安全生产检查具体内容应本着(　　)的原则进行确定 52下列说法不属于班组长的安全生产职责的是(　　)。 53下列关于班后会的说法不正确的是(　　)。 65为使安全检查工作更加规范，将个人的行为对检查结果的影响降低到最小，常采用(　　)法。A常规检查B安全检查表 C专项检查D仪器检查及数据分析法 66海因里希事故因果连锁理论将伤害事故的直接原因确定为(　　)。 72生产经营单位的从业人员，必须经过专门的安全培训，取得特种作业(　　)方可上岗

从业人员超过(　　)人的生产经营单位，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。 81对于某些动作需要对人们进行警告时，应安设(　　)。 85(　　)是对系统存在的危险进行定性或定量的分析，得出系统存在的危险点、危险的可能性、危害程度，预测出被评价系统的安全状况。

使用(　　)设备应配用绝缘手套、绝缘鞋、绝缘垫等安全用具。 125在一般场所，为保护使用的安全，应选用(　　)工具，装设漏电保护器、安全隔离变压器等。AⅠ类BⅡ类CⅢ类D特殊类

“工作学习化，学习工作化”是建设学习型班组的内涵之一。

“四不伤害“是指不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、保护别人不被伤害。

班组长应该全面负责班组的安全生产。

S活动是短时间的工作，只要做好了就可以结束。

S中“整理” 的定义是要用的东西依规定定位、定量的摆放整齐，明确地标示。

安全操作规程应覆盖所有操作岗位，仅仅是管理岗位的人员参与操作应执行相应岗位安全操作规程（如工段长），但是即是管理岗位又兼操作岗位的应建立相应安全操作规程，明确其分管的操作注意事项。

安全承诺的价值：“要我安全” 向“我要安全”的转变。

安全工作的目标就是控制危险源，努力把事故发生概率降到最低。

安全工作的重心在班组，班组安全工作的关键在班组长。

安全管理人员负责对职工进行安全教育和培训。

安全技术对策的具体原则有消除、预防、减弱、隔离、连锁、警告。

安全检查主要是查安全设备是否存在隐患。

安全目视的分类管理分为生产器具的目视管理、设备设施的目视管理、作业区域的目视管理三类。

安全设施一经投入生产和使用，不得擅自闲置或拆除。

安全生产目标必须通过全员参与和过程管理来实现

安全生产目标可分为：安全生产远景目标、安全生产中长期目标和安全生产年度目标