更新时间: 试题数量: 购买人数: 提供作者:

有效期: 个月

章节介绍: 共有个章节

收藏
搜索
题库预览
解题思路:第一步,分析文段,将选项与原文一一对应。 第二步,辨析选项。 应尽量避免简单化和先入为主 ”,并不能表明 “考古学界以往对器物的命名往 往流于简单化和先入为主 ”,属于无中生有,当选。 称只是一个符号,但名称又往往与我们对器物功能、性质的认定密切相关 ”, 表述正确,排除。 C项对应“名称又往往与我们对器物功能、性质的认定密切相 关,尤其是夏商周时期的礼器。因此在器物命名上 ……在考虑器型的同时,更 应该通过多学科手段弄清楚器物的功能、用途 ”,符合原文,排除。 “考古学界还应该制定某种共同遵守的器物命名标准与规范。唯有如此,我们 对古代器物的命名才可能更准确,更具有科学性、规范性和统一性 ”,符合原 文,排除。 因此,选择 解题思路: A项,由“因此在器物命名上,我们应该慎重,不能想当然,应尽 量避免简单化和先入为主 ”可知,我们在给器物命名时要避免简单化和先入为 主,并没有体现出以往对器物是怎样命名的,表述错误,当选; B项,由“虽说器物的名称只是一个符号,但名称又往往与我们对器物功能、性 质的认定密切相关 ”可知,表述正确,排除; C项,由“在考虑器形的同时,更应该通过多学科手段弄清楚器物的功能、用途 ” 可知,表述正确,排除; D项,由“在考虑器形的同时 ······ 此外,考古学界还应该制定某种共同 遵守的器物命名标准与规范。唯有如此 ······ 更具有科学性、规范性和 统一性”可知,制定共同遵守的器物命名标准与规范对提高器物命名准确性和 统一性很重要,表述正确,排除。 本题为选非题,故正确答案为 A。 【文段出处】《开展多学科的现代名物学研究》
解题思路:第一步,分析文章。文章依次介绍了厌氧氨氧化菌技术产生的背景、 除污原理及过程、研究过程、发展价值和存在的问题及未来前景。通过前四段 对厌氧氨氧化菌技术全面介绍,落脚点放在了最后两段,目的想说明厌氧氨氧 (图片大小可自由调整) 化菌技术是未来污水生物处理的发展方向。 第二步,对比选项。 B项是文章重点内容的同义替换。 A项的除污过程和 C项的 除污原理仅为为文章的一部分内容,并非作者写本文的目的。 D项“污水处理时 应注意的问题 ”并非文段重点,文章虽提及了污水处理时所存在的问题,但重 点是在讲未来的解决发展方向,所以 D项并非作者写本文目的。 因此,选择 B选项。 解题思路:本题为中心理解题。材料主要介绍了污水处理产生的背景、厌氧氨 氧化菌技术的除污原理、红菌一词的来源、有关厌氧氨氧化菌技术的科学研究 和发展前景等,这些都意在说明厌氧氨氧化菌是经济高效的污水处理方式,值 得发展,这点在最后一段最后一句中也有体现。 及,但只是对文段某一方面的总结,过于片面。 选项。 故正确答案为 B。 解题思路:由提问方式可知,本题考查的是变形的主旨观点题。需要考生先梳 理文章结构,分析各段内容,归纳文章的主旨,然后判断选项是否与之相符。 文章主要介绍了厌氧氨氧化菌技术产生的背景、除污原理、研究过程、发展价 值及潜力、存在问题及展望。通过对厌氧氨氧化菌技术的全面介绍,作者意在 说明厌氧氨氧化菌技术是未来污水生物处理的发展方向,这在文章最后一段也 有体现。 B项表述与此相符,当选。 根据文章结构可知, “除污过程 ”“除污原理 ”仅为文章的部分内容,不能涵 盖主旨,排除 故本题选 B。
解题思路:第一步,阅读文段,大致了解文意和语境。题干为一段散文,它具 有较明显的语言风格,因此可通过文段的修辞手法、感情色彩筛选答案。第二 (图片大小可自由调整) 步,从第一空入手分析选项,根据修辞手法前后呼应排除 用对象排除 B。本题通过判断第一空即可确定答案。第一空,由 “桃花娇艳 ”“梨 花好似纯洁的爱情 ”可知,此处运用了修辞手法,此处所填词语也应运用修辞 手法,由此可排除没有运用修辞手法的 “灿烂”“绽放”,即 与“热情”相比,前者多形容神态,后者多形容性格。而对应文中的 “娇艳” 等表述, “妩媚”填入更恰当,排除 B。故本题选 A。 解题思路:第一步,分析第一空。根据 “桃花娇艳 ”“梨花好似纯洁的爱情 ” 可知,“桃花”“樱花”“梨花”三者构成并列,第一空所填词语要展现樱花 的特点,与 “娇艳”“纯洁”构成并列。 A项“妩媚”形容姿容美好,可爱,柔 媚,符合文意。 B项“热情”指热烈的感情,表现为积极,主动,友好等,符合 文意。C项“灿烂”指光彩鲜明夺目,不能专门表达樱花所具有的特点,比如 “桃 花”“梨花”也可以很灿烂,无法体现出彼此的区别,排除 C项。D项“绽放” 指花朵开放,也不能专门表达樱花所具有的特点,排除 D项。 第二步,分析第二空。对比 “诗行”和“诗篇”,A项“诗行”就是诗的一行, B项“诗篇”为诗文的总称,较为完整和宏观。文中要表达的意思是花红柳绿之 间,便想起了一些描写花朵的诗句,这些诗句不一定是完整的诗篇,多是某个 诗中的某一句话, “诗行”更符合文意,排除 B项。答案锁定 A选项。 第三步,验证第三空。 “丰盈”有富足的意思, “丰盈生命中的遇见 ”符合文 意。 因此,选择 A选项。 解题思路:第一空,搭配 “樱花”,根据相同句式构成并列可知,横线处与 “娇 艳”语义相近,表达樱花娇嫩、妖娆之意。 A项“妩媚”指美好、可爱,妖娆多 姿;B项“热情”指热烈、积极、主动; C项“灿烂”指光鲜美丽, 项可以与 “娇艳”构成并列,保留。 D项“绽放”指开放,强调的是盛开,是一 种动作,不能与 “娇艳”构成并列,排除。 第二空,都有 “诗”这个字,很难排除,可以先看第三空。 第三空, 匹配。整个文段都很文艺,所以我们在选项中也应该选择最文艺的那个词语, 也就是A项的“丰盈”。同时, “丰盈”中的“盈”是“满”的意思,可以与 前文的“满满的芬芳馥郁 ”对应,而且 “丰盈”也等于B项的“丰富”加D项 的“充盈”,所以“丰盈”语义更加丰富。当选。 第二空,代入 “诗行”验证,“心间便洒满馨香的诗行 ”,语义恰当。 故正确答案为 A。 【文段出处】《静下心来,细数春光》
解题思路:第一步,快速阅读文段,分析可知, “中游”与“下游”情况相反, 由此可确定第一空词语。第二步,验证第二空词语。第一空,由 “下游的广大 平原又不断沉降 ”可知,第一空所填词语应与 “沉降”意思相反,据此排除 第二空,“挟带”指夹杂,带有,填入也符合黄土和泥沙一起被卷着流入黄河 的语境。 故本题选 B。 解题思路:第一步,分析第一空。根据 “下游的广大平原又不断沉降,黄土不 断受到侵蚀 ”可知,需要有落差才能造成黄土受到侵蚀,横线词语应与 “沉降” 意思相反, A项“降低”和C项“下降”与“沉降”意思相同,排除 A项和C项。 第二步,分析第二空。被侵蚀、风化的黄土是随着水流(来源为降水)被带入 黄河的。由 “泥沙滚滚流入黄河 ”可知,是水流 “裹挟”着泥沙流入黄河,对 应B项;D项“掺杂”表示黄土和泥沙夹杂在一起流入黄河,与语境不符,排除 D项。 因此,选择 B选项。 解题思路:第一空,根据 “黄土不断受到侵蚀 ”可知,“中游的黄土高原 ”和 “下游的广大平原 ”情况相反才会使得黄土不断受到侵蚀,横线词语与 “沉降” 意思相反, B项“降低”和C项“下降”语意相悖,排除。 “抬升”与“黄土高原 ”搭配恰当且与 “沉降”能够形成更好的对应,当选。 第二空,代入验证,横线处表述黄土中带有泥沙。 D项“挟带”指夹杂,带有, 符合文意,当选。 故正确答案为 D。
解题思路:本题可从第二空入手,横线处搭配 “用户”,根据文段 “随着微信 用户群体不断扩大,微信在 ······ 的优势越发明显,越来越多 的······” 可知,文段论述的是微信用户不断扩大的过程。 B项“持续性” 能够体现微信用户不断扩大的延续过程,保留。 A项“全方位”指所有的方面, C项“聚变式”指轻原子核聚合为重原子核并放出巨大能量的过程, D项“立体 化”指包括各方面的,均与文意不符,排除。 第一空,代入验证,横线处搭配 “微信生态 ”,B项“借助”搭配得当,当选。 故正确答案为 B。 【文段出处】《朋友圈 “打卡”扰民 应该如何规范?》 解题思路:第一步,突破口在第二空。根据 “以降低获得新用户的成本,提升 用户黏性 ”可知,目的在于提升用户黏性,也就是将用户留得住。 B项“持续性” 能够表示一直延续,符合文意。 A项“全方位”侧重完整性; C项“聚变式”侧 重聚合变化,表示聚合或融合后释放出巨大的能量; D项“立体化”侧重于全方 位,各个角度、多维度。三者均无法照应语境中的提升用户黏性,排除 A项、 第二步,验证第一空。 B项“借助”指凭借别人或事的帮助以达到目的, “越来 越多的教育产品开始借助微信生态探索新的服务模式 ”符合文意。 因此,选择 B选项。 解题思路:第一步,快速阅读文段,了解文段大意。第二步,第一空四个词语 较难辨析,先看第二空。文意为利用微信生态促使用户进行某种分享从而增加 (图片大小可自由调整) 新用户和提高用户对产品的依赖程度,所填词语应体现这种分享的特性。辨析 备选词语的语义,排除不符合文意的 先看第二空,由 “以降低获得新用户的成本,提升用户黏性 ”可知,进行某种 分享有利于增加新用户和提高用户对本产品的依赖程度。 “持续性”强调延续 不断。“持续性”分享有利于促进新用户的增加,也有利于用户长期使用本产 品,即提高对产品的依赖度,填入恰当。 “全方位”指完整、周密。 “立体化” 指上下多层次的;包括各方面的。文意强调的不是分享的完整性而是强调分享 的延续性,排除 对的是“裂变”,指一个大原子分裂成几个小原子。用来吸引新用户、增加用 户黏性的分享应该是从一个分享到更多,是 “裂变式”的,而不是 “聚变式” 的,“聚变式”填入不符合文意,排除 C。 验证第一空,文意为教育产品利用微信生态探索新的服务模式。所填词语应表 示利用的意思。 “借助”指靠别的人或事物的帮助,填入符合文意。 故本题选 B。
解题思路:第一步,阅读文段,从第一空入手分析选项, 近,B项差异较大,可根据句意排除不合适的选项。第二步,辨析第二空其余三 项词语的意义,选择最恰当的一项。第一空, “成因”已含有原因之意,填入 与“依赖于……因素”语义重复,排除 B。 第二空, “裹挟”指(风、流水等)把别的东西卷入,使随着移动; “夹杂” 指掺杂; “聚集”指集合,凑在一起。此处形容 “大小石头和泥 ”,且与“泥 沙俱下”对应,“裹挟”更恰当,排除 故本题选 A。 解题思路:第一步,突破口在第二空。根据 “大量的水快速涌入 ”“小到…… 都有可能 ________到泥石流中 ‘泥沙俱下 ’”可知,所填的词语含有 “卷入” 的意思。 B项“汇集”指聚集; C项“夹杂”指掺杂,混杂; D项“聚集”指凑 在一起。三者都没有卷入的意思,排除 B项、C项和D项。A项“裹挟”指风、 流水等把别的东西卷入,使随着移动,符合语境。答案锁定 A选项。 (图片大小可自由调整) 第二步,验证第一空。 “诱发”有致使发生的意思,填入横线处是说明泥石流 发生的因素,符合文意。 因此,选择 A选项。 解题思路:第一空,根据文意可知,横线处表达泥石流的产生形成依赖三个因 素,A项“诱发”、C项“出现”、D项“引发”均符合文意,保留; B项“成 因”指原因,与后文 “因素”语义重复,排除。 第二空,横线表达石头和泥等卷入泥石流中,而且石头和泥本身是静止的,受 到了泥石流的冲击才被动的跟随泥石流移动,所以第二空应体现 “被动”的意 思。C项“夹杂”指掺杂,D项“聚集”指集合、凑在一起,均无 “被动”之意, 排除;A项“裹挟”指人或物被迫卷入其中,符合文意,当选。 故正确答案为 A。 【文段出处】《别忘了还有泥石流》