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[示例]（2020年真题）关于公开课该“裸”还是该“磨”，甲、乙两位老师各执一词。甲：“我认为，公开课应该具有一定的示范性，经过反复推敲的‘磨课’集中了个人的经验和团队的智慧，可以呈现更好的教学效果。” 乙：“不经过现实演练和团队打磨的‘裸课’更能体现课堂教学的真实性，反映教师的教学水平和现场应变能力，而提前磨好的课有太多作秀的成分，就像表演。” 请就甲、乙两位老师的观点做出判断和分析。要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。

【示例】（2021年小学真题）以下是某小学班主任陈老师（语文老师）的五则教育反思笔记：笔记1 最近，班里的小刚同学出现了一些问题，让我想起多年前教过的一个叫小忠的孩子，他瘦瘦高高的，和我说话时总低着头，有点闪躲。我觉得小忠和别的孩子不太一样。后来我了解到，小忠爸爸因盗窃进了监狱，和他妈妈离婚了，小忠由妈妈抚养，但她忙着打工，照顾不到孩子。我当时只是简单地认为，这孩子没人管，那就更需要我们老师对他严格要求，所以我常常因小忠没有完成作业而严厉地批评他。后来其他同学告诉我，小忠不能按时完成作业是因为他放学后还要洗衣服、做饭、帮妈妈干活。听到这些，我感到非常后悔，想向小忠表达一下关心，却再也没有机会了，因为暑假期间，小忠不幸溺水身亡了······ 笔记2 今天小安妈妈告诉我，最近小安常常哭着不愿意上学，她感到事情有点儿严重，于是向我求助。小安妈妈反映，小安和同学丽丽在学校发生了一些小矛盾。在她看来只是小孩子之间的常见问题，可是小安却感觉到被丽丽嘲笑，甚至欺负。小安很不开心，但却不知道该怎么办。小安妈妈曾经教育小安要学会宽容，与同学友好相处，为了缓和两个孩子的关系，她还建议女儿给丽丽送小礼物，邀请她一起玩儿，但是都没有效果。在我的印象里，丽丽是一个好强、倔强又能干的女生，伶牙俐齿，平时和同学说话就很不客气，爱出风头、爱拿主意。小安则是一个安静、内向的小姑娘，平时跟同学们的关系看起来还不错。小安妈妈的求助让我觉得很意外，我需要尽快处理这个问题。 1. 针对笔记2中出现的情况，假如你是陈老师，接下来会怎么做？要求：方法得当，措施合理，条理清晰，字数不超过300字。

【示例】（2021年小学真题）以下是某小学班主任陈老师（语文老师）的五则教育反思笔记：笔记1 最近，班里的小刚同学出现了一些问题，让我想起多年前教过的一个叫小忠的孩子，他瘦瘦高高的，和我说话时总低着头，有点闪躲。我觉得小忠和别的孩子不太一样。后来我了解到，小忠爸爸因盗窃进了监狱，和他妈妈离婚了，小忠由妈妈抚养，但她忙着打工，照顾不到孩子。我当时只是简单地认为，这孩子没人管，那就更需要我们老师对他严格要求，所以我常常因小忠没有完成作业而严厉地批评他。后来其他同学告诉我，小忠不能按时完成作业是因为他放学后还要洗衣服、做饭、帮妈妈干活。听到这些，我感到非常后悔，想向小忠表达一下关心，却再也没有机会了，因为暑假期间，小忠不幸溺水身亡了······ 笔记2 今天小安妈妈告诉我，最近小安常常哭着不愿意上学，她感到事情有点儿严重，于是向我求助。小安妈妈反映，小安和同学丽丽在学校发生了一些小矛盾。在她看来只是小孩子之间的常见问题，可是小安却感觉到被丽丽嘲笑，甚至欺负。小安很不开心，但却不知道该怎么办。小安妈妈曾经教育小安要学会宽容，与同学友好相处，为了缓和两个孩子的关系，她还建议女儿给丽丽送小礼物，邀请她一起玩儿，但是都没有效果。在我的印象里，丽丽是一个好强、倔强又能干的女生，伶牙俐齿，平时和同学说话就很不客气，爱出风头、爱拿主意。小安则是一个安静、内向的小姑娘，平时跟同学们的关系看起来还不错。小安妈妈的求助让我觉得很意外，我需要尽快处理这个问题。 4. 结合上述笔记给你的启示，谈谈教师应该如何进行有效反思。要求：结合案例阐述，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。

为了提升学生的自我保护意识，请开展一次以“消防安全”为主题的社会实践方案。要求：（1）自选一个学段（小学、初中、高中）；（2）设计意图明确，具有可操作性；（3）逻辑严谨，条理清晰；（4）总字数800字左右。

有人认为：只要有考试，学生就会围着考试转，被分数牵着走，要实现学生的全面发展，就不要考试。请你对这一观点作出判断和分析。要求：观点明确，条理清晰，不超过400字。

有一种观点认为，“教学不是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生”。请你对这一观点作出判断和分析。要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。

新课程提倡探究学习，教师鼓励学生根据自己的猜想或假设，在科学理论及教师的指导下，主动研究问题，获得创新实践能力和思维发展，自主构建知识体系。下面哪些情形符合探究学习的要求？ ①物理课上，学完能量守恒定律以后，一名学生决心要研究出“永动机” ②为了研究湖水“富营养化”的问题，同学们进行了长达三个月的调查 ③英语课上，同学们用所学过的生词语法进行情景演练 ④一名学生看到生活中常常有人插头时触电，在老师的指导下，发明了“防触电插座” ⑤同学们根据课堂所学知识，经过半年的研究实践，制造出了会赛跑的“机器人”

李老师在上《武松打虎》一课时，描述了武松面对凶猛的老虎不但没有退缩，反而表现出了一位梁山好汉的气魄，打死了老虎。一位同学却表示他认为武松太残忍了，不应该乱杀动物，这是违法的。李老师原本想通过这篇课文赞扬梁山好汉的勇气和魄力，培养学生面对困难要机智勇敢，没想到却有学生提出这样的观点，这让她感到惊讶。但是她并没有因为学生的质疑和反对而感到恼羞成怒，而是微微思考之后，立刻因势利导，让全班同学充分讨论并发表自己的看法，最终同学们一方面肯定了武松面对困难时勇于反抗的英雄气魄，另一方面也从保护动物，热爱大自然的角度为这篇课文重新定义，完成了一堂生动又有意义的课。问题：请结合材料，试从素质教育的角度评价李老师的行为。分析恰当，条理清晰，不超过300字。

李老师在上《武松打虎》一课时，描述了武松面对凶猛的老虎不但没有退缩，反而表现出了一位梁山好汉的气魄，打死了老虎。一位同学却表示他认为武松太残忍了，不应该乱杀动物，这是违法的。李老师原本想通过这篇课文赞扬梁山好汉的勇气和魄力，培养学生面对困难要机智勇敢，没想到却有学生提出这样的观点，这让她感到惊讶。但是她并没有因为学生的质疑和反对而感到恼羞成怒，而是微微思考之后，立刻因势利导，让全班同学充分讨论并发表自己的看法，最终同学们一方面肯定了武松面对困难时勇于反抗的英雄气魄，另一方面也从保护动物，热爱大自然的角度为这篇课文重新定义，完成了一堂生动又有意义的课。问题：请结合材料，试从素质教育的角度评价李老师的行为。分析恰当，条理清晰，不超过300字。

教师发现：同一个知识点有的学生一点就透，兴趣盎然，有的学生则表示很难理解，兴趣不高；组织一个活动，班上男女同学表现出截然不同的态度。这些都体现了个体身心发展的：

学生身心发展的（）决定了学校教育工作必须因材施教。

教育实践中的“凌节而施”现象违背了人的发展的（）

人的身心发展速度呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是身心发展的（）特点。

下列关于学生的本质属性的论述不正确的是（）

有人认为，“教师只要学科知识过硬，实践经验丰富就行了，是否掌握教育理论并不重要”。请对这一观点作出判断和分析。要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。

在一次毕业20周年的师生聚会上，田老师和学生杨明有一段对话：田老师：“当年你的一句话启发了我。” 杨明：“哦？” 田老师：“有一次，我要你们考前一周做完一本物理作业，但你只做了几页就交了。我问你为什么，你说题目都是一样的，还做什么。” 杨明：“非常对不起，老师！” 田老师：“不，是你那句话点醒了我。我查看了你的作业，发现全做对了，又重新看了布置的作业，确实大同小异。我恍然大悟，你已经看到了题目的精髓，彻底懂了。” 杨明：“当时年幼，承蒙老师包容、厚爱！” 田老师：“我该谢谢你，是你让我真正明白了‘如何做老师’。后来，我布置作业时，自己先做试题筛选，尽可能使重复的题目少一点，变换多一点，机械练习少一点，这样可以使学生睡眠多一点，运动多一点。” 结合材料评价一下田老师的做法，并阐述教师专业发展有哪些基本途径？（400字左右）

随着多媒体科技在教学上的使用，课堂变得越来越生动。但是，一味滥用多媒体有时候也会适得其反。下面哪位老师的做法不符合多媒体教学要求?（）

请简述教师职业生涯规划的步骤。

简述教师职业生涯规划的意义。

简述教师心理健康的标准。