义务教育数学新课程标准（2022版）(1_在线真题试卷与模拟练习_义务教育数学新课程标准（2022版）(1_考试宝

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数与式（1）有理数理解负数的意义（例64）；理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大小。借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数和绝对值的方法。理解乘方的意义。掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步以内为主）；理解有理数的运算律，能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简单问题。（2）实数了解无理数和实数，知道实数由有理数和无理数组成，了解实数与数轴上的点一一对应。能用数轴上的点表示实数，能比较实数的大小。能借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求实数的相反数和绝对值。了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根。了解乘方与开方互为逆运算，会用平方运算求百以内完全平方数的平方根，会用立方运算求千以内完全立方数（及对应的负整数）的立方根，会用计算器计算平方根和立方根。能用有理数估计一个无理数的大致范围。了解近似数，在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算, 会按问题的要求进行简单的近似计算（例65）。了解二次根式、最简二次根式的概念，了解二次根式（根号下仅限于数）力口、减、乘、除运算法则，会用它们进行简单的四则运算。（3）代数式借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义。能分析具体问题中的简单数量关系，并用代数式表示；能根据特定的问题查阅资料，找到所需的公式。会把具体数代入代数式进行计算。了解整数指数審的意义和基本性质；会用科学记数法表示数（包括在计算器上表示）。理解整式的概念，掌握合并同类项和去括号的法则；能进行简单的整式加减运算，能进行简单的整式乘法运算（多项式乘法仅限于一次式之间和一次式与二次式的乘法）O 畅乘法公式能用提公因式法、公式法（直接利用公式不超过二次）进行因式分解（指数为正整数）。了解分式和最简分式的概念，能利用分式的基本性质进行约分和通分；能对简单的分式进行加、减、乘、除运算。了解代数推理（例66）。

10 4. 21 4.15 4. 44 3. 87 3. 91 试评价A和B两个团队的经营水平。【说明】根据学习过的知识，学生可以用平均数（

核心素养的构成

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